写一篇《七年级写景作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-21 02:11

写作核心提示：

这是一篇关于七年级写景作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助到同学们：
"七年级写景作文：描绘精彩，留住美好"
写景作文，就是用生动形象的语言，描绘出自然风光或特定场景的美丽景色，抒发自己的真情实感。对于刚进入中学的七年级同学来说，写景作文是一个很好的练习观察、积累素材、提升语言表达能力的机会。要想写好一篇写景作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 观察要仔细，抓住特点"
“细节是魔鬼”，写景作文尤其如此。只有仔细观察，才能捕捉到景物的独特之处。
1. "多感官参与：" 不要只看“看到的”，还要调动耳朵去听（风声、水声、鸟鸣声）、鼻子去闻（花香、泥土的气息、雨后的清新）、皮肤去感受（阳光的温暖、微风的拂动、雨水的冰凉）。把这些感受融入描写中，文章才会更生动、更真实。 2. "抓住特征：" 每处景物都有其与众不同之处。是山的高大雄伟？是水的清澈见底？是树的挺拔茂盛？是花的色彩艳丽？或是某个特定场景的氛围（如热闹的街景、宁静的夜晚）？要找出景物的最显著特征，作为描写的重点。 3. "动态与静态结合：" 景

七年级下册语文期末作文《我眼中的风景》写作指导及范文

真题再现:请阅读下面的材料，按要求作文。

这个世界从不缺少风景，有些风景藏在清晨沾露的花瓣上，有些镌刻在深夜街头的灯火里；有些风景是震撼人心的壮丽山河，有些则是人间烟火的温柔……这些风景，或惊艳眼眸，或触动心弦，在记忆中定格成独特的生命印记。

请以《我眼中的风景》为题，写一篇文章。

要求： （ 1）自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）； （ 2）文中不要透露你个人的身份信息； （ 3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （ 4）不少于600字。

写作指导：本题考查命题作文。

审题立意：题目“我眼中的风景”明确要求以“我”的视角去观察和描绘风景。“风景”一词含义丰富，既可以是自然景观，如山川、河流、花草等；也可以是人文景观，如城市风貌、乡村生活、民俗活动等；还可以是生活中的某个场景、某个瞬间，如家人相聚的温馨、朋友互助的感动等。立意上，要突出“我”对风景的独特感受和思考，通过描绘风景表达自己的情感、态度或价值观，如对自然的热爱、对生活的感恩、对美好人性的赞美等。

选材构思：可以从自然风景入手，比如描写家乡四季的变化，展现不同季节独特的自然之美；也可以选取人文风景，如记录一次热闹的庙会，体现传统文化的魅力。构思时，可采用总分总的结构，开头点明主题，引出要写的风景；中间详细描写风景，可运用多种修辞手法和描写方法，使风景生动形象；结尾总结全文，升华主题，表达风景给自己带来的感悟和影响。

名师点评：这篇《我眼中的风景》选材贴近生活，以修鞋老人专注修鞋、年轻人公交让座两件事为景，展现平凡人身上的善良温暖。语言质朴自然，情感真挚，于细微处见真情，生动诠释了“风景藏在人心美好里”的主题，令人动容。

七年级下册语文期末作文《身边的风景》写作指导及范文

真题再现：阅读下面的材料，按要求作文。

我们的双眼每天都在接收着自然的馈赠，却也常常在熟悉的地方变得迟钝。当我们用清澈的眼光深情凝视这世界时，你会发现，生活中处处都有等待我们去“看见”的风景。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“身边的风景”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

写作指导：本题考查命题作文。

一、审题立意：紧扣题目关键词“身边”与“风景”。“身边”限定范围，是日常所处环境，如家庭、学校、社区等熟悉场景；“风景”可实可虚，实指自然景观、人文场景，虚指人间真情、成长感悟等精神层面内容。要挖掘“熟悉处的新发现”，契合材料“在熟悉地方变迟钝，用清澈眼光看见风景”的提示。可立意为“发现身边被忽略的自然之美，感悟自然馈赠”，如小区里的老树、街边的野花，四季变换中藏着宁静与生机，提醒人们珍视身边自然风景。或聚焦身边的人、事，立意“身边的平凡人、小事，是最动人的风景，传递温暖与力量”。比如早餐店老板的坚守、同学间的互助，这些人文风景彰显人性美好。

二、选材构思：可选校园里的樱花树，春天花开时的绚烂，夏日枝叶的荫蔽，秋冬落叶的静美，记录其四季变化，抒发对身边自然风景的喜爱与感悟。或写社区里的志愿者，疫情期间协助核酸检测、为独居老人送物资，他们忙碌的身影、真诚的笑容，是社区温暖的风景，体现平凡人的伟大。还可以回忆家里的旧书桌，上面有自己儿时涂鸦、备考时的笔记，它见证学习历程与家庭陪伴，成为成长路上独特风景，表达对时光与亲情的珍视。本题适合写记叙文，开头用比喻，如“身边的风景，是生活酿成的酒，初看平淡，细品醇香”引出主题；中间分两到三个片段，如“楼下的老梧桐”“街角的修鞋匠”“教室后的黑板报”，分别从自然、人文、校园角度写身边风景；结尾总结“身边风景是生活的宝藏，用心看见，便懂美好”，呼应开头。或者以“放学路”为线索，依次写放学路上看到的：夕阳下，环卫工清扫街道（人文风景）、路边小花在砖缝里绽放（自然风景）、便利店老板给流浪猫喂食（温情风景），串起不同场景，展现身边风景的多样与动人，结尾点明“这条放学路，藏着生活最本真的风景，教会我发现与感恩”。

名师点评：文章开篇引用诗句，引出“身边风景”的主题。主体部分紧扣主题详细描述了“父亲脸上的笑容”“摄影师捕捉的精彩镜头”“相依相伴的老人相互扶持的身影”“教室里琅琅的读书声”都是最动人的风景。主题突出，思路清晰，语言简洁流畅有深意。