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手把手教你写《草房子的作文》,（精选5篇）
更新日期:2025-09-22 13:56
写作核心提示：
写一篇关于《草房子》的作文，需要关注以下几个方面：
"一、 明确作文目的和中心思想："
"你想表达什么？" 是赞美桑桑的纯真与勇气？是感叹油麻地的美好与淳朴？是探讨童年经历的深刻影响？还是分析书中某个角色的成长与命运？确定一个明确的中心思想，是作文的灵魂。 "选择一个切入点：" 《草房子》内容丰富，人物众多。你可以选择： "一个核心人物：" 如桑桑，写他的成长经历、性格特点以及他对周围世界的影响。 "一个重要事件：" 如桑桑掉进河里、邱二爷的病逝、杜小康的辍学等，深入分析事件的意义。 "一种情感或氛围：" 如童年时光的怀念、人与人之间的温情、命运的无常等。 "一种主题：" 如成长、苦难、美、爱等。
"二、 深入理解《草房子》的内容："
"阅读原著：" 这是写好作文的基础。务必仔细阅读《草房子》，记住主要人物（桑桑、杜小康、邱二爷、细马、桑桑的父母、杜小康的父母等）的性格特点、主要情节发展、关键场景描写以及作者曹文轩的语言风格和情感基调。 "梳理情节："
中学生优秀作文：我的“草房子”
我的“草房子”
俞子迪
《草房子》是一本纯美得能令人噙泪的书，它是我的“草房子”。
小学时，就曾买来了这本书。那时不知道怎么择书，是在店家的介绍下购置下来的。不过，一翻阅它，就禁不住喜欢上了。几个油麻地小学的孩子，桑桑、纸月、秃鹤、杜小康……一个个生动的样子和我身边玩的伙伴一样。跟着桑桑的足迹在故事的边边角角沟沟壑壑中走过，体会到桑桑那个时候的心情，童年对事物的向往，以及点点滴滴的可惜与无奈。一路走来，每一个季节都有残缺，遗憾，每一个故事，都有眷恋，不舍，散发着暗香幽幽的花事旖旎，扑朔迷离的情感困惑。
翻越他们的快乐，也沉潜他们的悲伤，有小小的疑惑缠绕心中无法破解：秃鹤起初是不在乎他的秃头的，他每天乐呵呵的，可是后来丁四摸他的秃头时，他为什么毅然决然地将他的肉铺摔在了地上？女孩乔乔为着摘下一朵花滑向了冰河里，令人生厌的秦大奶奶为什么在听到女孩的呼救后就扑到水里去救她呢？杜小康对着阳光举起一枚鸭蛋的时候，本该高兴的他为什么会哭泣起来呢？
总想和谁聊一聊。小学的时候班级中有个小图书柜，我曾把这本书放进去。有少许同学读过。我问过那些读过的人这本书怎么样。有一位觉得这本书太过枯燥，压根不知道写的是些什么，没读到一半便放弃了。我追问他细处的原因，他也是不耐烦的回了我一句“我也不知道，就是不好看！”随后愤愤离去。我为这莫名纳闷。而我后来找到一个解释是，我这个同学是个货真价实的城里人，见过数不清的高楼大厦，却没见过一根能随风摇曳的麦草。这就好比一个都市人让他过起陶渊明的生活，是有多么的不合。更别提让他去细心享受了。同时我也明白了，真正地品读一本书，需要相仿的经历体验。我也有着自己成长的“油麻地”啊，所以他们的生活经历才愈能使我感动，愈使我情陷期间。
有人说：“不同的时间里看同一本书会有不同的体验和感受。”确实是这样的。现在当我重温这本书时，那些悬而未决的疑惑有了个人的一些破解，这让我满腹欣喜了。
原来秃鹤不在意他的秃头，是因为他和别的孩子没有什么两样啊，当一个人只是群体中的某一个时，他身上的特质就会被淡化，被忽略。可是后来他长大了，他的自尊心也跟着成长起来了，秃鹤开始在意自己的光头，即使屠夫丁四用秃鹤眼馋的肉来交换摸他的头，秃鹤也断不答应的。我感到一个人的成长离不开自尊的觉醒。它的觉醒让秃鹤光彩照人起来了，我们在成长中护佑自己的尊严不也可以让自己有光彩吗？孤老太太秦大奶奶身上有很多让人不胜其烦的地方，但是乔乔一句“奶奶”的呼唤，这亲切的声音让她心头震撼，温暖，她以自己的生命换来乔乔的重生。这又促使我解读到一个人如果内心亲情因子复活，就会有无惧生死的力量。优越条件下的杜小康在父亲生意破败时不得不面临生活的严峻考验，他经历了内心的孤独和裂变。在暴风雨的夜晚，他坚定地和父亲分头去追赶惊慌失措的鸭子，脚被芦苇戳破了他顾不上，找到了鸭子，发现了鸭蛋，他举着蛋就是举着希望啊，那是他成长的象征。经历磨练蜕变成坚强的人，他的眼泪是喜悦的兴奋的。杜小康的故事告诉我，成长中有不期然的风雨，直面风雨，磨练心智，才可以让自己真正成长起来。
《草房子》语言素朴，它能寄予我的却是一份喧嚣中的宁静与反思，一份童年的重温和感动。正是这样一种铅华褪尽后的能带给人内心的慰藉，才是真正看这本书的结果。现在，桑桑坐在金黄的草房子上仰望整个油麻地小学时，自己仿佛也看到了整片金黄的油麻地上，一轮巨大的太阳直射着自己，而地上正有微风吹拂自己的衣袖。我和桑桑、纸月等一列坐在金色的草房子上，看油麻地小学上空飞翔的一群无忧无虑的白鸽……那是我的“草房子”，也是你的吗？
点评：
作者在文中向我们展示了自己在不同的时期阅读《草房子》的体悟，有着自己内心的困惑和破解，通过文字审视文学形象的悲欢，又能够从中跳荡出来，以旁观的眼睛来品读生活，收获精神的成长。读文字，写人生，两者相融合，有着真情的浸润和忘我。文字蕴藉，表意丰富。努力方向，开阔阅读视野，取得更多补益。（程予东）
【注：本文获浙江省宁波市中学生作文二等奖，辅导教师 程予东】
《草房子》纸月
文/哑铃不沉
纸月是儿童文学作家曹文轩的长篇小说《草房子》中的一个女孩子。
看到“纸月”俩字，你会怎么想呢？“月”挂高天，生于暗夜。虽美，却难免虚无缥缈、阴晴不定之感。而“月”前加一个“纸”字来修饰，岂不是更加的地虚幻和易失？《草房子》还没有看完。仅从看过的章节判断，纸月的命运一定好不到哪去。所谓性格决定命运。大概就是这样。纸月的母亲未婚先孕。生下纸月几天之后，投河自尽。纸月跟着外婆长大。她不知道自己的父亲是谁（仿佛跟山上的一个和尚有关------也不知我猜得对不对）。纸月转到油麻地小学读书，是因为她原来就读的学校有几个坏孩子老欺负她。她是躲祸来的。祸患难躲。那几个坏孩子到底还是知道了纸月的去向。他们每天堵在纸月上学的必经之路上。纸月已经是躲无可躲。油麻地小学校长的儿子------纸月的新同学桑桑为了弄清纸月每天迟到的原因，也去了纸月上学的必经之路。面对三个比自己高大健壮的坏孩子，桑桑一边高喊纸月，让她到自己这边来，一边抓起一块砖头，冲向那三个高大的坏孩子。结果可想而知。桑桑被狠揍一顿。桑桑被三个坏孩子揍的时候，纸月在干嘛呢？她站在旁边，哭着哀求：“别打了！别打了！”书中说，纸月是有才的。能唱歌，会跳舞。还会念好多诗。那又怎样？一个只会哭泣，只会哀求的人，凭什么掌握自己的命运？柔弱，就等于可欺。谁也不可能保护她一辈子。一个不能自强、自立、自尊的女孩子，注定是会被命运抛弃的。本文作者已设置禁止转载。
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