写作《集体活动的作文》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-09-25 03:56

写作核心提示：

下面我将先写一篇关于集体活动的作文，然后详细说明写作这类作文时需要注意的事项。
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"作文：凝聚力量，共享欢笑——记一次难忘的集体活动"
在我们的学习生活中，集体活动如同点点繁星，点缀着单调的日常，也闪耀着温暖的光芒。它们不仅仅是简单的娱乐，更是增进同学情谊、锻炼团队协作、释放青春活力的宝贵机会。我至今仍清晰地记得 last week 我们班组织的那一次户外拓展活动，它给我留下了深刻的印象。
活动当天，阳光明媚，万里无云。我们全班同学兴致勃勃地来到市郊的森林公园。告别了熟悉的教室和课本，呼吸着清新的空气，每个人的脸上都洋溢着轻松的笑容。活动伊始，老师并没有直接开始游戏，而是带领我们进行了简单的热身，并强调了团队合作的重要性。随后，“信任背摔”成为了本次活动的重头戏。
起初，听到要背对着同学从一定的高度摔下，我内心充满了忐忑。看着同学们一个个勇敢地站上平台，在下方同学有力的呼喊声中向后倒去，而我却迟迟不敢上前。在同桌小明的鼓励下，我深吸一口气，紧闭双眼，听从指挥，纵身向后倒去。就在我失去重力的瞬间，身后传来了同学们整齐而有力的“我们接住你！”的呐喊声，双手瞬间稳稳地托住了我。那一刻，我感受到了前所未有的安心和温暖，那种被

共赴山海 行见赤诚 暑期团队活动总结

来源：【宝乐发布】

蝉鸣渐歇，中国药科大学“共行7.0”暑社团队的脚步已遍布山海城乡。从云端的牵挂到线下的欢笑，从药都的古韵到学府的新声，从社区的童趣到课堂的奇妙——他们以药为桥，让知识之光打破距离，让药文化的根脉深入童心。这个夏天，千年药乡运城、中国药都亳州、长三角生物医药产业地核心城市南京、苏州、无锡等六地的药脉文化汇成同一首歌：让热爱跨山海，让传承入童心。

云端载知渡山海，堂前拾趣润童心

7月21日至8月4日，“共行”7.0团队为山西田营小学开展了为期15天的“云支教+云伴学”志愿服务：课堂上，队员们将英语音标编成儿歌、将田间风物变成作文素材，让知识扎根生活；通过“云伴学” 随时响应作业疑问，倾听孩子心愿，强化情感联结。团队联合天津联合融学科技有限公司开展实践夏令营，让孩子们通过触摸枸杞、陈皮等药材，体验穴位按压，演绎器官情景剧，直观感受中医药与生活的紧密联系。

药都寻古韵，学府焕新声

南京小分队参观江苏省中医药博物馆与中国药科大学的药用植物园，通过全程直播的方式将知识带给更多观众，并山西运城小学的孩子们在线观看。团队通过直播带山区孩子们“云游” 亳州药都：在华祖庵讲解五禽戏 “虎鹿熊猿鸟” 的健康密码，在中药材市场以顺口溜总结当归 “朱砂点” 等辨识要点，并编订了“电子药材宝典”；在怀养堂品味山楂红烧肉等药膳，理解 “药食同源” 的生活智慧。

社区藏童趣，药香润童心

苏州智德文化艺术培训中心的课堂上，队员们创造性地用维生素B完成了 “荧光流星雨” 实验，收获孩子们的惊叹与欢呼；制作驱蚊香囊，队员们和孩子们一起研磨艾草、薄荷，在动手间感受中医药文化温度。无锡小分队来到无锡五星家园第二社区，展开“夏日药健小课堂” 讲解中暑防护与用药常识；设计亚甲基蓝溶液 “变色实验” 激发孩子们的科学兴趣；带领孩子们制作药草冰箱贴，将薄荷、艾草香气封存在创意作品中。

共赴山海，行见赤诚。这个夏天，网线里流动的不仅是知识，药香中沉淀的不仅是文化。乡村孩子眼里多了“看世界”的光，城市孩子心中长了“爱传统”的芽。以科技赋能传统，让教育跨越山海：这就是“共行”的真谛。秋风渐起，药草结籽。这个夏天播下的种子，终会在未来长成森林。

文字作者：侯君琰

图片作者：侯君琰、郑晚韵、马安喆

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秋启新程研不辍，聚力成长再出发----东阿县实验小学英语名优团队活动纪实

“云天收夏色，木叶动秋声”，伴着初秋的清爽，东阿县实验小学英语名优团队迎来了教育教学研讨的崭新篇章。为进一步凝聚团队智慧、明确教学方向，2025年9月6日上午，我校英语名优团队召开新学年首次研讨活动。本次活动由东阿县实验小学英语名优团队主持人黄雪璐主任主持，活动围绕个人成长、团队规划、各年级教学重难点突破等核心议题展开，为新学年的英语教学工作蓄势赋能。

一、个人成长：明方向，绘就专业发展新蓝图

活动伊始，名优团队成员依次上台，结合自身教学实践与发展目标，详细汇报个人成长计划。从专业知识提升、教学技能打磨到教学研究突破，每位成员的计划既立足当下教学需求，又着眼长远职业发展，展现出积极进取的专业态度。

二、团队规划：聚合力，擘画协同共进新路径

各校区名优团队主持人代表付萌萌老师就团队本学年工作规划作汇报。付老师不仅系统汇报了分校区团队的年度工作计划，更针对团队成员成长设计了详实方案。方案涵盖集体备课、跨校交流、课题研究等多个维度，旨在通过资源共享、互助协作，推动团队整体教学水平再上新台阶。

三、重难点突破：研学情，探索精准教学新策略

学情分析与教学重难点研讨环节，成为本次活动的“重头戏”。各年级教师代表结合学生日常学习数据与课堂反馈，深入剖析本年级学情特点，精准梳理出教学中的重点与难点问题。在集体研讨中，老师们各抒己见、碰撞思路，针对“如何提升低年级英语听说能力”、“如何突破中高年级作文教学瓶颈”、“如何合理有效设计分层教学”等问题，共同提炼出多样化的教学突破方法，为后续精准教学提供了有力支撑。

活动最后，黄雪璐主任对本次研讨进行总结。她充分肯定了全体成员的精心准备与深度思考，同时结合新学年工作目标，明确了团队未来的发展方向。黄主任表示，名优团队作为学校教学改革的“先锋队”，要持续发挥示范引领作用，以更扎实的行动、更创新的思路深耕英语教学；她对团队未来一年的工作充满信心，坚信在全体成员的共同努力下，必将为我校英语教学质量的提升注入更强动力。

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