自传作文800字如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-25 10:26

写作核心提示：

写一篇800字的自传作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章既有深度、又有条理，同时符合字数要求：
"1. 明确主题与目的 (Clarify Theme and Purpose):"
"核心思想:" 你的自传想要传达什么核心信息？是成长历程、个人成就、克服困难的经历，还是对人生某个阶段的总结与反思？明确主题能帮助你筛选材料，保持文章焦点。 "写作目的:" 你希望通过这篇自传？是申请学校/工作、个人记录、还是分享经历？不同的目的会影响你选择的侧重点和写作风格。
"2. 精心选择素材 (Carefully Select Materials):"
"相关性:" 选择与你的主题紧密相关的经历、事件、人物或感悟。避免流水账式地罗列所有事情。 "典型性:" 挑选那些能突出你性格特点、能力、价值观或成长转变的关键事件。一两个生动具体的例子远胜于一堆泛泛而谈的经历。 "独特性:" 思考哪些经历或视角让你与众不同？展现你的独特性是自传的魅力所在。 "时间跨度:" 考虑你的自传是写童年至今，还是某个特定阶段？确保素材在时间上合理分布，展现发展的脉络。
"3. 结构清晰，逻辑连贯 (Clear Structure, Logical Coherence):"
"开头 (Introduction):

青年说|一位高考生的自述：三年前进700名，想给自己一个交代

记者 巩悦悦 高广超

济南一中的清晨凉爽而又静谧。早上六点，啾啾鸟鸣和校外车流声的渐起，意味着新一天的开始。几分钟后，身着蓝白相间校服的学生们缓缓走出食堂，他们提着刚到手的热乎肉饼和鸡蛋来到教室，边吃饭边读书，一分钟都不愿耽误。

张超越就是最早进入教室的学生之一。5月22日，看着黑板上的高考倒计时由17天变为16天，她深吸了一口气，继而再次把头埋进书海。她暗示自己，只要坚持住，结果肯定会如愿的。

在高三八班，张超越是励志典型。从年级800多名到100多名，她的进步让家长欢喜、老师欣慰、同学羡慕，但只有她自己知道经历了什么。

“刚入学排到了年级800多名，当时就丧失信心了，好歹有高中上了，就这么着吧。”张超越回忆，“虽然说就这么着吧，但还是不甘心，心底常常卯着一股劲儿”。

变化发生在高一升高二的时候。

“那是分班之后的一次月考，当时从800多名进步到了400多名，爸妈和我接到这个消息之后都很震惊，那天还专门请我出去吃饭，鼓励我。就连班主任也经常夸奖我。”张超越回忆，她原本都想“躺平”了，但拿到这个成绩后，自己又突然变得自信起来，“感觉学习又行了”。

在高二，张超越遇见了班主任周贤东，身旁也聚集了一群很好的朋友，“好朋友每天早晨喊我起床，6点10分到班级里学习，就这么学习了一年多，成绩终于从原来的400多名进步到了100多名。”

张超越进步背后，是作息和学习方法的调整。

“刚开始走了一点弯路，因为跟不上老师节奏，后来索性放弃听课，自顾自地做题。本以为这样会有效果，但其实我的成绩更差了。”后来在周贤东建议下，张超越开始“回归课堂”——上课专心听讲，下课再刷题、做题、问老师。

在老师家长鼓励之余，同学们也常常让张超越感觉温暖。“难过时，舍友就一直在安慰我，让我慢慢平复下来。”

张超越就要离开高中校园了。现在的她不再彷徨，不再焦虑，而是想按照原计划一步步走，“我不怎么关注成绩了，因为我觉得最后这段时间的成绩不重要，只要你扎扎实实学到了，那就是你的。”

张超越梦想成为一名医生，考入山东第一医科大学是她的努力方向。在她看来，高考是通往梦想的一条道路，自己的努力就是为了不辜负三年高中时光，要给自己一个好的交代。

“如愿的话特别幸运，没有如愿也不会特别难过，至少我之前已经证明过自己可以了。”面对即将来临的高考，张超越保持着“平常心”，“就把它当成一次普通考试，正常发挥就好。”

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名家写高考作文④｜潘乃奇：镜之力

作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

镜之力

作者：潘乃奇

在人生的旅程中，我们不断参考镜中形象来审视自我，从中得出与自己相应的结论。这结论，可以是“我是怎样的人？我的做法是对是错？”也可以是“我是不是变胖/瘦了？我是不是变黑/白了？”我们总是对镜子无条件信赖，而镜子因之被我们赋予了旷世魔力，驱使着我们不得不去遵从其意愿，并为之改变自己。可是有一个重要问题容易被忽略，即镜像中呈现出的我们的模样，究竟是真是假？

镜，其实是可作多维度解读的一个字。如以光学装置为镜，穿衣镜可让我们检验自己的仪表，乃形象真实写照，每日必用；如作为参照物检验自己的镜，历史可为镜，文学可为镜，让我们认识过去与未来；如人可为镜，可让我们换位思考审视自我。

然而，这些镜给出的却未必是真相，这需要我们在看到镜像之时有足够的分辨能力，不至于被镜像引入迷途，如光学装置中有能使物像产生奇异效果或幻像的哈哈镜，照起人来奇形怪状，引人捧腹，这就不是我们真的形象；如历史与文学可为镜，但尽信书不如无书，仍需自己去辨别那书中的历史与未来是否就是真是可靠的？如人可为镜，但人亦有不同，处于不同立场，给我们的映照亦是不同。

在各类名人传记中，我们看得到名人成长的艰辛与付出，如乔布斯可以从被驱逐的王者再另起炉灶，回归梦想；如诺贝尔仅在英国申请的发明专利就有355项之多，不仅在炸药方面有卓越贡献，在电化学、光学、生物学、生理学和文学等方面皆有建树，还创立了诺贝尔奖……这些以文学方式投射在纸张上的镜像，再投射到我们每个人心中，就能够形成正面的力，作用于我们的生活，产生正向的结果。

而许多负面的力，则需要我们有强大的内心和持之以恒的毅力，才能战胜之。如在《西游记》中，唐僧西天取经，历经九九八十一难，每一难都是一次镜像的呈现，仿佛在告诉这位唐朝来的长老快放弃西行之路，前途是无望的。然而师徒四人最终仍取得真经，就是窥破了镜像的负面之力。

镜像既能带给我们正向的力量，亦能带给我们负面的影响。而这正面或负面，需要我们用心去辨别。生善、创造的力量，我们遵从之，生恶、破坏的力量，我们摒弃之。如此，才能得出一个真实的自我，才能知道自己前路在何处，才能寻得人生的真义。

【作者简介】

潘乃奇，青年剧作家，四川省戏剧家协会理事，四川省首位国家艺术基金青年艺术人才（编剧）获得者，剧本获国家文化和旅游部戏曲剧本孵化项目资助，担任编剧的多个剧目获国家艺术基金资助，在国家级媒体、杂志等平台发表文艺评论文章数十篇。参与编剧的戏剧作品有舞剧《努力餐》、话剧《小镇琴声》、杂技剧《东方有竹》、川剧《琵琶声声》等，作品演出场次数百场。

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