我看世界作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-26 22:26

写作核心提示：

写一篇关于“我看世界”的作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。这篇作文的核心在于展现你独特的视角、思考深度和个性。以下是一些需要注意的事项：
"1. 明确核心观点 (Define Your Core Message):"
"“我”看世界的独特之处是什么？" 你想通过这篇作文传达给读者最重要的信息或感受是什么？是乐观？批判？好奇？还是某种生活态度？这个核心观点需要贯穿全文。 "避免泛泛而谈：" 不要试图涵盖所有方面，选择一个或几个你最有感触、最有话可说的切入点。比如，你可以侧重于你如何看待科技、人际关系、社会现象或自然风光。
"2. 深入挖掘个人体验 (Tap into Personal Experiences):"
"“看世界”是通过什么具体经历发生的？" 这是最重要的部分。回忆那些让你对世界产生看法、改变看法或加深看法的具体事件、场景、人物或阅读。 "细节描写：" 用生动的细节（感官描写：看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的；心理描写：当时的想法、情绪变化）来支撑你的观点，让读者仿佛身临其境，感同身受。 "真情实感：" 作文需要真情流露。分享你的真实感受，无论是喜悦、困惑、愤怒还是感动，真诚最能打动人。
"3.

2022年 高考作文母题——“认识世界”

认识世界的方式方法多种多样。

微观上，认识世界是人们对自己周边的环境的了解。如家门前的小院子，或是楼下的小花园等等。随着空间位置的转移，这个“周边的环境”也随之改变，如挤在公交车或地铁内，看着玻璃窗外的景色和人们的置换等等。它们都是一个个世界，对人们而言，是最根本，最真实，最主观的世界。对它们的了解，也就是对这个世界的认识。

宏观看，认识世界是对一个个人们所了解或不了解的环境、空间相互织成的网的理解，甚至理解这个“网”之外的“世界”。如人们眼中的是三维空间，所处的四维时空，还有更高维度的无法理解和认知的空间。这些“世界”是客观的，真实的存在。对它们的理解，也就是人们对这个世界的认识。

模拟题目 1： 醉过才知酒浓，爱过才知情重。你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。胡适的这段话启发人们如何体验和感知世界。 请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 一、审题理清句子的逻辑关系：

1、醉过才知酒浓，爱过才知情重。 ——体验过才能深刻懂得（感知）

2、你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。——体验无可替代（独特感知） 材料核心：胡适的这段话启发人们如何体验和感知世界。

二、立意参考 亲身体验过才能感知世界。要有深度体验和自我体验。

三、重点问题

1、现实中人们为什么不能深入体验感知？

2、深入体验感知有何重要性（意义、价值）？ 丰富认知（阅历）、思想深刻、心灵丰富（安宁）、独立自主人格，谈出经历体验的重要性及个体独特性体验在此基础上谈到共情（同理心）：子非鱼，焉知鱼之乐？ 不要随意去评价他人。

素材参考：

素材一： 爱醉皆尝，自谱诗梦

世人皆知诗仙李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的洒脱，他醉过也爱过，故诗人知酒浓也知情重——也许只有细细感知世间万象的诗人，才能谱出如此感人的诗篇了。但爱醉皆尝之事，于当今是越来越难了。

我们生活在一个“倍速时代”之中，无法细细品味长电影、长剧集，于是出现“倍速”短视频；没有时间进行系统化学习，于是涌现听书工具……真真切切的醉与爱越来越少，当下极多的人们，依赖着他人转述醉的主要成分、爱的主要成分，提取他人的经验——他人所作的谱曲来进行自我的体验与感知世界。

这样的做法的确有一定的合理性，因为当下确实是我国各方面快速发展的时期，再加上信息化时代，各类电子产品的涌现，因而人们的确是要拥抱当下新的生活方式，以顺应时代的潮流。再者他人所提供的醉与爱的参考，未尝不是感知酒浓与情重的一种方式。然而，这也折射出当下的人们对成功的渴望与其浮躁的本质——人们太注重结果了，反倒忽视了过程的可贵。未醉而知醉者与未爱而知爱者们，可能极轻易地陷入低效勤奋的漩涡——谱了太多的曲，写了太多的诗，却一个也不是自己想要的。

那么，不妨适度的放慢脚步，适度地尝试醉与爱，把控自己生活的节奏。雪莱曾言：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”我们并不排除少数游走于浅水中的倍速者，能透过他人而有效地谱写自己的梦与诗。但适度地放慢脚步体验，或许能让人体会到浮躁之外的心灵世界。如以“面壁写作”为誓志的福楼拜，于百忙之余仍每天坚持看日出，大作家从中得到的是新生之乐与美的享受——于深水之中，在沉默之中——当人们超脱于功利时，所得到的世间体验是令人感到内心丰富与安宁，真正的酒浓与情深是在于人心灵的丰富。

再者，在回望内心之时，想一想自己真正想要什么，谱出属于自己的诗，做属于自己的梦。“抬头仰望，灿烂星空；道德律令，在我心中”是康德所说的一句极有名的话语，康德尊重“灿烂星空般”的人类社会与自然规律，铭记在他心中的是属于自己的道德律令。在现实生活中，也不乏想起自己内心所想而不随大流的人们，我们有都市白领回乡开农家乐，也有高薪管理人辞职开书店，他们是真正“目送归鸿而手挥五弦”之人。“击节而歌，大笑而归”，可不就是他们吗？

爱醉皆尝，故酒浓，故情深；自谱诗梦，故此心安处，是吾乡。

素材二： 深切感受，独立思考

世界的多样性是不可否认的，正如胡适所言，我们不能做彼此的诗与梦，那么我们对世界的体验又从何而来？即醉过，爱过，再独立地沉淀。

“醉过”与“爱过”后人们才懂酒浓情重。同样的，只有深入其中真切感受过生活后，并在此基础上做出独立的思考，才能发展出自己的独特世界观，即对世界的体验和感知。

在这个互联网滋生的时代，人们的惰性心理被助长，随手可得的现成的观点，又何必再经过自己的深入体验呢？这恰恰是错误的，在深入感知世界的过程中，我们的思维被周遭的事物所影响，体验越是深入彻底，看到的事物也就越丰满多样，而自己的思想也就越深刻。这种潜移默化的影响，不是背诵网络上的信息就能一蹴而就的。体验世界是一种研究的过程，孔子韦编三绝，古之人“读万卷书，行万里路”才敢谈得上对世界了解一二，取来的别人的“干货”，就如同“压缩饼干”一样，味如嚼蜡，少了自身感受的真切。

苏格拉底认为，人最大的悲哀就是没有把握有意义的人生。常常偷取别人的经验来作为自己的“诗”与“梦”只会导致自己成为别人的贮藏室。长期盛行如此的“拿来主义”，于个人是创造了一副空壳，于社会则是思想呆板，造成了愚蠢国民自诩知识丰富的社会假象。太平天国是如此，义和团运动亦是如此：打着救亡图存的口号，但只是生搬硬套了他国的革命经历，最终不过是加剧了国家的衰败。因而假借他人对世界的感知，不过是加剧了自身的灭亡，最终会被历史的洪流淹没。

王小波在《一只特立独行的猪》中大加赞美的猪不被身份束缚，自由且独立生活的精神。推及对世界的体验与感知，我们应该发展出独立的思想、自主的人格，塑造出刻有自己烙印的世界观。但同时，我们也不必坚持“闭门造车”。他人的体验中的确有我们值得借鉴与学习之处，若是缺乏与他们的交流，自身的思想免不了显得主观、闭塞。

“醉过”、“爱过”，深切体验过世界之后，我们才能发挥出自己独立之思想，自主之人格，去塑造出自己的深刻认知。

“写游记看世界”征文部分优秀作品出炉！跟着这些美文去看世界吧

南都讯 大千世界就如同万花筒，每走一步就如转动一次筒身，洞见的不只是风景，还有自己的内心。南都非虚构写作成长平台第二期征文“写游记 看世界”部分优秀作品已于今天在南方都市报上刊登，让我们跟着小作者的美文一起去看世界吧！

南都2019年10月11日版面刊登了“写游记 看世界”部分优秀作品，并附名师点评。

本期征文我们一共征集到作品近2000篇。对于行走世界，每个学生都有自己的独特视角和感受，写下了美妙的文字。

旅行不仅仅限于拍照，还是一场心灵与自然的对话。有作者写下了大自然的声音，用耳朵去感受世界的静谧或喧嚣；有作者记录下故园美味，用舌尖去体验浓浓的乡情；有作者描绘海天变幻，用眼睛捕捉每一瞬云天与大海的变化之美；也有作者触景生情，用心灵感受着古人的壮志情怀。

阅读美文，请戳链接

忆无锡味儿

作者：广东实验中学初三12班 张梦庭

指导老师：陈铿

游岳阳楼

作者：华师附中番禺小学五2班 钟泽晖

指导老师：赵妙英

洱海游记

作者：广东实验中学初一13班 周堉鑫

指导老师：李蓓蓓

在阳朔那一场声音之旅

作者：广东实验中学荔湾学校初一1班 张东玥

指导老师：丁之境

当然，优秀作品远不止这些，欢迎读者登录南都非虚构写作成长平台，网址
http://h5.oeeee.com/zuowen，阅读更多优秀作品。

征文启事

写下你与长辈相处的点滴

家有一老，如有一宝。在我们的成长过程中，每位长辈都是一部书。在这踏秋时节，让我们记录与长辈相处的点点滴滴吧！

征文对象：中小学生

体裁：纪实（诗歌、文言文除外）

投稿网址：
http://h5.oeeee.com/zuowen/

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采写：南都记者 梁艳燕