写一篇《虚伪作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-27 00:11

写作核心提示：

这是一篇关于“虚伪”的作文，并附带写作时需要注意的事项。
---
"作文：透视虚伪的阴影"
在人类社会的复杂画卷中，真诚与虚伪如同光影的两面，时刻交织存在。虚伪，作为一种掩盖真实、矫饰自我的社会行为，虽然可能在短期内带来某种“利益”，但其背后隐藏的阴影，却足以侵蚀个体灵魂、扭曲人际关系，最终损害社会的健康肌体。
虚伪的表现形式多种多样。它可能是社交场合中精心编织的谎言，用以维护表面的和谐或获取不正当的关注；可能是职场竞争中粉饰太平的报告，掩盖问题的本质以博取上级的信任；也可能是个人生活中伪装的身份，试图通过扮演某个角色来逃避责任或博取喜爱。这种种虚伪，往往伴随着刻意的表演和内心的不安，如同隔着一层薄纱看世界，既看不清他人，也迷失了自己。
虚伪之所以具有强大的诱惑力，部分源于人性的弱点。人们渴望被认可、被接纳，害怕被否定、被排斥。在压力之下，或为了达到某种目的时，一些人会选择戴上虚伪的面具，用“合群”的外壳来保护自己脆弱的内心。然而，这种保护往往是暂时的，虚伪带来的负担却日益沉重。维持谎言需要消耗巨大的精力，每一次伪装都加深着内心的割裂。当面具戴得太久，真实自我反而会被遗忘，最终可能在无人知晓的角落里崩溃。
更令人担忧的是，虚伪

小学生作文《我的妈妈真虚伪》，老师评语：这样写妈妈不怕被打吗

这两天，一则小学生作文又刷新了大家的眼球。题目是：《我的妈妈真虚伪》。在以前，不乏一些有趣的学生作文。比如下面这篇：

这位来自四年级的孩子，把对老师的所有恨意浓缩在了自己的文章里，他希望老师变成一个无家可归的老太太，虽然诅咒老师，可是，对这个熊孩子，我们还是哭笑不得，不愿意动手的。

还有真的将自己的糗事曝光在试卷上的小朋友。

不过，我们今天遇到的这位小朋友，更厉害。

这位小朋友说，我妈妈真实年龄是38，不让我告诉别人，她说她18岁。在买菜的时候，还捂了我的嘴，由此，小朋友得出结论：现在的女人真是虚伪。

可是，我们的老师多么慈祥可爱，看孩子诚实的可贵品质，给了一个优，只是写下了这样的评语：你不怕被吊打一顿吗？

真的是有趣的老师和可爱的学生，我以前怎么就没有遇到？

这位小朋友因为方言的关系，将电影的名字写错了，也是让人啼笑皆非。

《我的妈妈真虚伪》，小学生作文意外走红，老师：回家小心点！

很多人都被小学生写的作文逗乐过或者惊讶过。其实并不是因为小学生个个都是神童，而是他们看世界的角度和大人很不一样，想法单纯又直接，经常一不小心就讲了大实话。

他们不太有大人那种“家丑不可外扬”的观念，所以什么都敢写，什么都能写，老师看了通常也不会真生气，反而觉得挺有意思。

不过话说回来，小学生虽然写得痛快，但可能没太考虑到家长的“战斗力”。万一真的在作文里把爸妈的形象写垮了，尤其是让老师在班上当众读到，有些家长回家之后可能就要跟孩子“好好聊聊”了。

《我的妈妈真虚伪》，小学生作文意外走红，老师：回家小心点！

关于爸爸妈妈，难忘的一天之类的作文写作，是老师常留的作业。比如有个小朋友写了篇《假妈妈》，说妈妈自从开始做微商，就对她爱理不理，没有以前那么亲了。

老师半开玩笑地说要想办法帮她把妈妈“找回来”。这样的作文其实悄悄反映了孩子真实的处境，也提醒我们：父母的工作状态真的会影响孩子。

不管做什么工作，教育好孩子、多陪伴孩子才是最重要的。如果因为工作导致家人之间变得冷漠，那这份工作或许真的值得重新考虑。

还有些小学生特别机灵，甚至有点“小腹黑”。比如一个同学炫耀新买的苹果手机，让大家都很烦，于是几个孩子一合计，每个人都在班级群里发一条空语音，连发几十条，结果还真把那同学吓到了，连忙说“我的手机不好用”。

这种小聪明偶尔用用还挺搞笑，但也要注意分寸，小聪明用多了反而容易惹麻烦。就像另一个孩子，写了一篇《我的妈妈真虚伪》，结果老师一边笑一边替他担心。

他是这么写的：妈妈明明已经38岁了，却总告诉别人自己才18岁，别人夸她年轻她还偷着乐。有一次一起去买菜，孩子不小心说漏嘴讲了真实年龄，周围人都笑翻了。

但他怎么也想不通，为什么连邻居和亲戚也都跟着说妈妈“永远18岁”？他得出结论：所有女人都和妈妈一样“虚伪”。

老师评语给了他满分，但也悄悄提醒他：这篇作文最好别让妈妈看到，回家小心点儿！小学阶段这种天真烂漫、充满童趣的作文往往很容易得高分，因为它真实、有趣、敢写。

小学作文只是阶段，切勿延续下去！

小学的时候，看这样的作文会觉得很可爱。但随着学生年级的增加，渐渐的这种写作方式，会不被阅卷老师承认。

尤其是上了初中之后，作文的要求完全不一样。不能再只靠天马行空的想法取胜，而是必须学会准确、有条理地表达。

初中的作文题目往往不再是开放式的，很多时候需要扣题严谨、逻辑清晰，甚至慢慢开始练习写议论文，也就是要有明确的观点，有道理有例子，结构完整。

如果还停留在小学那种想到什么写什么的状态，作文分数可能就会掉下来。所以，小学时可以让孩子自由发挥，保护他们的想象力和表达欲，但进入初中后，就要有意识地培养他们的逻辑思维能力和结构化的表达习惯了。

这不是压制孩子的天性，而是帮助他们适应新的学习要求，也是在为将来更长远的写作能力打基础。平时多看范文，多在生活中积累素材和惊艳的句子，在未来的写作文中，都能用得到。

（图片均来源于网络，如若侵权请联系删除）