手把手教你写《爱心活动作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-09-30 06:26

写作核心提示：

写一篇关于爱心活动（Charity Event / Love Activity）的作文，想要写得真挚、生动、有感染力，需要注意以下几个关键事项：
"一、 明确中心思想 (Clarify the Core Message)"
"核心是什么？" 你想通过这篇作文表达什么？是活动本身的感人之处？是参与者的热情？是爱心传递的力量？还是活动带给你的思考和成长？ "立意要高远但真实：" 可以歌颂爱心的伟大，但要结合具体事例，避免空洞的口号。重点在于展现爱心行动的具体表现和带来的积极影响。
"二、 精心选择素材 (Carefully Select Materials)"
"具体事例是关键：" 不要只写活动的名称、时间、地点和大致流程。要选取 "生动、具体、有细节" 的小故事或片段来支撑你的中心思想。 例如：可以写帮助某个具体困难人物（如老人、孩子、残疾人）的细节；可以写志愿者们如何克服困难坚持付出的场景；可以写活动参与者在互动中流露出的真挚情感。 "细节描写很重要：" 通过描写人物的语言、动作、神态、心理活动，以及环境氛围，让读者仿佛身临其境，感受到爱的温暖。 描写帮助老人的动作（搀扶、端水）。 描写志愿者脸上的笑容或

爱心接力

【这些暖心故事75】

光明日报记者 赵明昊 靳 昊 孙金行 光明日报通讯员 王梦琳

凌晨5时的乌鲁木齐，夜色尚浓，维吾尔族青年木扎帕尔·阿合买提已经出发在路上了。9个小时后，当采集机器转完最后一圈，木扎帕尔体内176毫升“生命的种子”，被成功采集。

“孩子要活下来，一定要活下来！”无菌舱内安静异常，木扎帕尔心里反复念叨着这句话。

今年7月，木扎帕尔接到红十字会的电话，他的造血干细胞与河南一位12岁的血液病患儿匹配成功。两个多月的准备、体检，连续7天的动员针，9个多小时的采集……

“这是一场爱心接力，我不后悔！”木扎帕尔捐献的心很坚决。

为何如此坚决？故事还得从2020年说起。

那时，木扎帕尔的妻子因怀孕生产需要备血，木扎帕尔与妻子都是Rh阴性血，俗称“熊猫血”，而拥有“熊猫血”的概率约为千分之一。

“当时医院里一袋熊猫血也没有。”木扎帕尔急得团团转，光电话就打了近百个。这可咋办？就在木扎帕尔一筹莫展之际，新疆稀有血型志愿者团队伸出援手，两位志愿者献出爱心。最终，妻子平安生产，木扎帕尔一颗悬着的心落了地。

爱心，是一条双向流动的河。木扎帕尔也去注册登记并采集了血样，申请成为一名造血干细胞捐献志愿者。

这次的捐献，使木扎帕尔成为新疆首例“熊猫血”造血干细胞成功捐献者。这袋“生命的种子”以最快速度由新疆抵达河南，为患儿带去生的希望。

木扎帕尔在日记里深情地写道：“从此我多了一个未曾谋面的孩子。我会陪你一起，走向通往新生的路……”

《光明日报》（2024年10月14日 01版）

来源： 光明网-《光明日报》

我写2021中考作文：《这里有我》之爱心小卖家

2021年广州中考作文题为：《这里有我》，要求文体自选，诗歌除外，这个看似简单的题目包含无尽的角度，看看南都非虚构写作成长平台的参与者是如何发挥的吧。

这里有我

东风东路小学五年10班 梁子程 指导老师：任丽萍

“小鱼一条10元，快来买！走过路过，不要错过！”学校在“学雷锋日”当天特别举办了让人惊喜又有温度的爱心义卖活动。

每个班级都有自己的档口，义卖品各式各样，琳琅满目；盛夏的操场上人来人往，就像冒了烟似的，吆喝声此起彼伏，有的档口前面的队伍，长得像跨越了半个地球。可唯独我们班的档口空空荡荡，没什么顾客。即使有，也只是匆匆路过瞥了几眼，并不打算在此买什么。

就在此时，小瑜跑了过来，她重重地将一个大鱼缸放在了档口桌子前。瞧，里面许多灰色的小鱼游来游去。我急中生智，清了清嗓子，对着全世界喊：“买鱼啦，买鱼啦，活生生的鱼呀！”随后，小瑜和营业中的小伙伴也跟着我高声吆喝起来，声音在整个操场荡漾。不一会儿，档口前便挤满了顾客。

说捞就捞！我将手一把扎进水里，胡乱一抓便是，吓得鱼群四处乱逃。我把它们逼进一个角落，然后猛地一进攻，用两指捏住一条小鱼，接着迅速把手一抬，把水溅得到处都是。

“啊，快点拿密封袋子！”我指挥着，还没等小瑜打开袋子，小鱼已经蹦到了桌子上了，小伙伴们都慌了。我急忙伸手要抓住它，可指尖刚碰到小鱼那一刻，却又让它摔到了地上，我又上前去捡，终于费了好大的劲儿才将小鱼救回密封袋。最后，好不容易才抓回的两条鱼，顾客却嫌鱼小，偏要大的，我只好又转战去捕大鱼。

忙活了半天，我已经满头大汗。我擦了擦汗，又迅速跟小伙伴执行起另外一项任务——送“建党100周年”宣传书签，我一把将书签抓在手里，与好朋友小桐在细雨中发给同学们和家长志愿者。

以往的义卖我仅负责“买”，而这次我承担了“卖”的重任。我的心里别有一番喜悦感与成就感。此时此刻，我想对自己，老师和同学大声说：“这里有我！”

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整理：南都记者 梁艳燕

编辑：游曼妮 实习生 井显昊