3招搞定《中国文字作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-01 00:41

写作核心提示：

这是一篇关于“中国文字作文应该注意哪些事项”的作文，希望能满足你的要求：
"驾驭方寸，意蕴无穷——中国文字作文写作注意事项"
中国文字，博大精深，意蕴无穷。它不仅是交流思想的工具，更是承载历史、文化和民族精神的载体。用中国文字进行作文写作，是一项充满挑战但也极具魅力的任务。要想写出一篇优秀的中国文字作文，我们需要在多个方面下功夫，注意以下几个关键事项：
"一、 精心审题，把握核心"
“文以载道”，任何一篇作文都应有其核心思想或主题。写作前，必须"仔细审题"，准确理解题目的要求、范围和隐含意义。是记叙文、议论文还是说明文？需要表达什么中心思想？有哪些限制条件？只有对题目有清晰的认识，才能确保后续的写作不偏离方向，做到有的放矢。对于涉及中国文字本身的作文，更要深入思考其与语言、文化、历史、个人体验等的关联，找准切入点。
"二、 观点明确，论据充分"
无论是记叙还是议论，文章都需要有明确的观点或情感倾向。在议论文中，观点更是灵魂所在，必须鲜明、清晰。同时，观点的支撑离不开"充分、有力、真实的论据"。这些论据可以来自历史事实、现实案例、名人名言、科学数据，甚至是个人真切的生活

泪崩！当外国争最早，中国默默甩出甲骨文：我有文字开始就有日记

一、开场：把时间折叠成一片甲骨

　　伦敦，大英博物馆，楔形文明展柜前人头攒动。

　　导游朗声：“人类最早文字，约公元前3200年，泥板。”

　　镜头切换，同一秒，地球另一端——

　　中国安阳，深夜考古工地，探照灯刷亮新出土的龟腹甲，

　　上面刻着：“癸酉卜，贞：旬亡祸？”

　　时间，被这片甲骨瞬间折叠：

　　公元前13世纪与21世纪，只隔一层毛刷的轻触。

　　我们没喊“最早”，只轻轻说：

　　“抱歉，从有文字那天起，我们就开始写日记了。”

　　日记，一写三千年，一日未断。

二、日记本：最坚硬的柔软

　　泥板遇水会溶，纸草遇风会碎，

　　唯有甲骨，被火烤、被土埋、被岁月碾压，

　　却依旧在黄土里，保持着“日更”的节奏。

　　节奏是龟裂的，像老人手背的青筋；

　　节奏是温润的，像少年掌心的汗迹。

　　每一条裂纹，都是一次心跳；

　　每一道刻痕，都是一次呼吸。

　　心跳与呼吸叠在一起，

　　便成“日记”最原始的封面——

　　封面没有标题，只有一句：

　　“今天，也很值得记录。”

三、记录：从“卜”到“不卜”的进化

　　早期日记，是卜辞——

　　“今日雨？”“王其田？”“妇好其生？”

　　祖先把疑问刻进时间，也把时间刻进疑问。

　　后来，疑问渐少，叙事渐多——

　　《春秋》写：“夏五月，郑伯克段于鄢。”

　　六个字，把一场权谋写成微博热搜。

　　再到司马迁，《史记》横空出世，

　　日记升级为“长篇连载”，

　　一更，就是一百三十卷。

　　升级没有停——

　　汉简、唐卷、宋刻、明抄、清档，

　　直至今天的云端备份，

　　日记，始终在线，

　　在线成一条不会断的进度条。

四、进度条：最漫长的弹幕

　　弹幕第一条，是甲骨上的“癸酉卜”；

　　弹幕第二条，是《诗经》的“关关雎鸠”；

　　弹幕第三条，是《论语》的“学而时习之”；

　　弹幕第四条，是《史记》的“究天人之际”；

　　弹幕第五条，是唐诗的“黄河远上白云间”；

　　弹幕第六条，是宋词的“明月几时有”；

　　弹幕第七条，是元曲的“枯藤老树昏鸦”；

　　弹幕第八条，是明清小说的“话说天下大势”；

　　弹幕第九条，是近代的“少年强则国强”；

　　弹幕第十条，是当代的“清澈的爱，只为中国”。

　　弹幕与弹幕之间，没有广告，

　　只有心跳，

　　心跳连成线，

　　线连成历史，

　　历史连成——

　　“日记本最漫长的弹幕”。

五、弹幕：最轻盈的厚重

　　厚重，被折叠成一片指甲大的甲骨，

　　却能承载整个商朝的晴雨表：

　　“今日雨”“其获鱼”“其射鹿”——

　　像把国家档案馆，装进一块核桃壳。

　　轻盈，被放大成一幅数米长的《清明上河图》，

　　却能轻到在屏幕上指尖缩放，

　　像把北宋早市，收进一枚U盘。

　　大与小之间，是“日记”最魔幻的尺度——

　　尺度向上，是“二十四史”的浩如烟海；

　　尺度向下，是“一日一记”的微尘不弃。

　　微尘里，写着：

　　“今天，也值得被三千年后的人看见。”

六、看见：最暗的明亮

　　明亮，被埋进黄土，

　　暗到伸手不见五指，

　　却暗得刚刚好——

　　刚好让刻痕在黑暗中发光。

　　发光，被考古队员看见，

　　看见的那一刻，

　　时间被点亮，

　　点亮成一盏不会熄灭的灯。

　　灯，照见“雨”字，

　　照见“田”字，

　　照见“妇好”名字，

　　照见“王其射”的骄傲，

　　照见——

　　我们自己：

　　原来，

　　我们每天都在续写这片甲骨，

　　只是工具，从铜刀换成键盘，

　　从龟甲换成云端，

　　从“卜”换成“不卜”，

　　从“问天”换成“问心”。

七、问心：最遥远的靠近

　　靠近，只需一秒，

　　一秒里，你读出“癸酉卜”，

　　读出“贞旬亡祸”，

　　读出“王其田”，

　　读出“妇好其生”，

　　读出——

　　自己的心跳。

　　心跳，与三千年前的刻刀，

　　在同一频率共振，

　　共振成一句：

　　“原来，我的日记，也被三千年后的人看见。”

八、看见：最私密的公共

　　公共，被写进一片甲骨，

　　却私密到可以触摸一个人的呼吸；

　　私密，被写进一篇微博，

　　却公共到可以被十四亿人转发。

　　公与私之间，是“日记”最动人的边界——

　　边界之上，是国家的宏大叙事；

　　边界之下，是个体的晨昏笑泪。

　　晨昏里，写着：

　　“今天，也很值得被记录。”

九、记录：最不会停的手

　　手，从甲骨到竹简，

　　从竹简到纸张，

　　从纸张到键盘，

　　从键盘到语音，

　　从语音到思维，

　　从思维到——

　　心跳。

　　心跳，就是最后一支笔，

　　笔锋，是生命的脉搏，

　　脉搏，是“日记”最原始的墨水。

　　墨水，不会干，

　　因为，

　　我们每天都在写，

　　写在微博，

　　写在朋友圈，

　　写在云端，

　　写在——

　　三千年后的甲骨上。

十、甲骨：最不会老的少年

　　少年，被时间雕刻，

　　雕刻成一块不会说话的龟甲，

　　却少年到可以承载最嫩的呼吸——

　　呼吸里，写着：

　　“今天，也很值得被看见。”

　　看见，被三千年后的人完成，

　　完成的那一刻，

　　少年与少年，

　　完成一次握手——

　　握手，跨越时间，

　　握手，跨越空间，

　　握手，跨越——

　　“日记最不会老的少年”。

十一、少年：最不会完结的连载

　　连载，没有“end”，

　　只有“to be continued”；

　　连载，没有“剧终”，

　　只有“下一集”。

　　下一集，由你写，

　　由我写，

　　由十四亿人写，

　　写在云端，

　　写在甲骨，

　　写在——

　　“日记最不会完结的连载”。

十二、连载：最靠近的远方

　　远方，只需一张口，

　　一口读出“癸酉卜”，

　　一口读出“旬亡祸”，

　　一口读出“王其田”，

　　一口读出——

　　“今天，也很值得被记录。”

　　记录，被三千年后的人看见，

　　看见的那一刻，

　　远方与远方，

　　完成一次拥抱——

　　拥抱，跨越时间，

　　拥抱，跨越空间，

　　拥抱，跨越——

　　“日记最靠近的远方”。

十三、远方：最不会熄灭的灯

　　灯，被点亮，

　　点亮在一片甲骨上，

　　点亮成一句：

　　“不好意思，

　　从有文字那天起，

　　我们就开始写日记了，

　　并且，

　　一直写，

　　写到今天，

　　写到此刻，

　　写到——

　　永远。”

全国最美教师任明杰扎根乡村 百万字从教日记见证十年蜕变

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，也就是“特岗计划”，由中央财政设立专项资金，专门用于公开招聘高校毕业生到中西部农村学校任教。“特岗计划”实施以来，已累计选聘特岗教师118万人。

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2025年全国"最美教师"中的任明杰就是其中一位，他在河南省新乡市封丘县的大辛庄小学担任特岗教师11年，在小小的村子里，为孩子们开辟了广阔的天地。

新学期，任明杰把抗战精神融入开学第一课，引导孩子们感悟那段烽火岁月，将爱国的种子埋在心里。

今年是任明杰担任特岗教师的第十一个年头。11年前，受同是老师的妈妈和姐姐影响，会计学专业的任明杰决定跨专业报名农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。然而，2014年的大辛庄还是个贫困村，刚到大辛庄小学的第一天，现实就给他来了个“挑战”，任明杰在日记中记录下了当时的心情。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：到了学校，发现里面屋子那叫一个破，真有种想哭的冲动。

然而，条件的艰苦，并没有难倒任明杰。不是科班出身、不知道怎么教学，那就从头学起，不仅是和教学相关的内容，还包括自学心理学知识等。他还想方设法，拉近和学生们的距离。学校没有食堂，他自己学蒸馍、炸油条、包包子……

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：后来就教他们做，这几年应该有上百道菜品了。一个不会做饭的班主任，不是一个好的特岗教师。

蹭饭多了，孩子们就开始黏着他，任明杰索性带着孩子们一起种菜、一起做饭，结果还种出了一门劳动教育课。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：通过在一块劳动的时候，让他们看到老师的另一面，而且在整个劳动过程中他们也非常开心。

课外的陪伴、一起劳动，让一开始处于紧绷状态的孩子们愿意敞开心扉。任明杰用图文日记记录下了11年来孩子们成长的点滴变化。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：我们第一次拍照的时候，大家都是绷着脸的，但是后来慢慢地再给我拍照的时候，拉着我的手，挎着我的胳膊，然后感觉他们的性格开始变得积极开朗，阳光向上了。

用心陪伴、用爱浇灌，任明杰几乎把所有时间都给了学生们。他发现有学生喜欢打篮球、踢足球，就自己也开始练习；他还想方设法募集图书，为这个村小的学生打开更多知识的大门。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学学生 张燚淼：任老师就像一座大山，有了他我们就特别踏实。他不仅教我们课本上的知识，还教我们课外的知识。

任明杰的付出，家长们看在眼里、记在心上。2018年元旦，家长们写了感谢信，定制了锦旗，买来鲜花，敲锣打鼓地送到学校。后来任明杰才知道，家长们担心来自外地的他会被调走，想用最淳朴的方式挽留他。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：我对这个地方有了深深的依恋，跟家长、跟学生之间，已经是一种血浓于水的那种亲情。

来自家长和孩子们的认可，让任明杰更加坚定地留了下来。同时，得益于国家推进义务教育均衡发展的一系列政策举措，大辛庄小学的教学条件得到了很大改善，从一个濒临合并的教学点变成了完全小学，学生数量从最初的80多人发展到150多人。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：就好像自己亲手种的一棵树，然后看这个树结出果实了，就觉得果实分外甜。乡村教育会给更多的乡村家庭带来更多向好的变化。

从教11年，任明杰记下了280万字的日记，见证学生的成长和自己的成长。

新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师 任明杰：希望孩子们无惧风雨，快乐前行，到达梦想的彼岸。

（总台央视记者 潘虹旭 吴汶倩 高博远）

责任编辑：王鹤翔