写作《我的小组作文》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-10-03 04:11

写作核心提示：

写一篇关于你所在小组的作文，通常意味着你需要描述小组的构成、活动、合作过程、遇到的挑战、取得的成果以及你的个人感受和反思。以下是一些关键的注意事项，可以帮助你写出一篇出色的小组作文：
"一、 明确作文类型和目的 (Clarify the Type and Purpose)"
1. "是什么类型的作文？" 是描述性的（描述小组情况）、叙事性的（讲述小组合作的故事）、议论性的（分析小组合作的优势/挑战）还是反思性的（总结经验教训）？不同的类型侧重点不同。 2. "写作目的？" 是为了完成任务、展示成果、申请项目、课程要求，还是分享经验？明确目的有助于你确定写作的侧重点和语气。
"二、 内容方面 (Content)"
1. "清晰介绍小组 (Introduce the Group Clearly):" "成员构成:" 简要介绍小组成员（人数、背景、分工等），可以突出成员的多样性或共同点。 "成立背景/目标:" 为什么成立这个小组？要完成什么任务或项目？目标是什么？ 2. "生动描绘合作过程 (Describe the Collaboration Process Vividly):" "如何合作？" 如何沟通（线上/线下、频率、方式）、如何分配任务、如何进行讨论和决策？ "关键事件/活动:" 记录一些重要的合作瞬间，

小组合作作文(精选20篇)

　　小组合作作文1

　　小组就像是一个食物，组员就像是一只只蚂蚁，只要大家朝一个方向努力，那么这个食物终究会属于这支肯努力的队伍。

　　上午第四节课的铃声一响，只见我们班同学三三两两地走向操场。

　　只见有的同学头仰得高高的，一脸的自豪，大摇大摆地向队伍里走去，活像一只骄傲的小公鸡。

　　还有的同学与他们相反，垂头丧气，一脸的无奈，像一朵开败了的菊花一样。

　　还有一些同学，在讨好对面组的同学，点头哈腰嘴里还说着，求你了少罚我们点吧！

　　在操场上我们班可以分为三个方阵：一是骄傲过头型的；二是讨好同学型的'；三是垂头丧气型的。

　　老师一说开始惩罚，班里便炸开了锅，有的组的同学眉飞色舞地说着惩罚别的组的任务，对面组的同学只有洗耳恭听，不时还讲讲“价”。可别管怎么讲，还是得从同一条起跑线上起跑。这一周我们组为什么赢？就是因为自己的眼里有对方了；就是因为大家都往一处使劲了；就是因为大家的心紧凑了。单单因为这些我们才赢的吗？不是的，我们组还是靠某些同学的变化。

　　这几样加起来就等于一个优秀小组。

　　小组合作作文2

　　把小组合作做到真、实、美

　　——浅谈503班“小组合作的有效方式”

　　河南南阳油田实验小学 王晓惠

　　本月的课题活动交流主题是：《结合自己的教学实践，谈谈小组合作的有效方式》。接到这个信息后，我就开始了回忆和梳理。首先我想打个比方：在我们学校能歌善舞者众多，在歌厅唱歌的“麦霸”也是让人羡慕！歌唱的好，除了天生的聪慧、有乐感，好嗓子以外，还有成功的秘诀，就是会模仿。

　　同样，如果我把“打造自主高效，充满生命活力的课堂”比作当下流行、受人喜爱的歌曲的话，我应当有“拿下”这首歌的意识，从最初的模仿，到成为模仿秀，到自己唱出自己的情感和特色，一定需要一个过程。

　　在歌厅，我很羞涩，只能唱一、两首自己“得瑟”过的歌曲，其他不敢尝试；在讲台上，我很大胆，从学习到揣摩，到实践，到改变，我和我的学生自娱自乐，偷学、乐学在其中。接着，我将自己在开学两个月来的“小组合作”总结如下：

　　一、重新摆放桌椅

　　原以为带59个教学班不能实现小组合作了，但一次在教学常规检查时，我发现不少班级将桌椅拉为“品”字型结构，这时我才明白：不试不知道！于是这学期，我也开始大胆地将桌椅拉开，实验！没想到，真的行！

　　二、 “军事化”专项训练

　　我和王岩老师进行了专项训练。起立、读书、看黑板、写作业、课堂交流的基本站姿和坐姿进行了训练：起立时，身体向左侧迈半步；听讲时，正面的同学坐姿不变，侧面的同学按照“1——2”的节奏，迅速转身，双手怎么舒服怎么放在腿上、凳子边都可以；写作业时，迅速在“1——2”的节奏中扭身坐端。我把这些称作课堂“军事化”的训练。

　　“式”“对对碰式”“主持人式”的手势、站姿也进行了训练。

　　1、式，面向对象，身体站直，手臂舒展抬起，手掌向上，面带微笑，自然指向被的同学（不允许一个指指向他人。）

　　2、对对碰式：当我发出口令：“对对碰式，请做好准备！”学生要迅速定位，自己的对对碰的对手是谁，我和谁对对碰，以最快的速度反应——起立，准备补充问题。

　　3、主持人式：走上讲台的同学是善于提问，问题质量上乘的同学。这些同学上讲台做老师，要有演讲者的风范：从座位大方、气宇轩昂地走向讲台，转身，面向全体同学，提出问题，采用“式”的姿态请同学发言，要特别注意的是，学会“夸”同学！

　　以上，用了一节课的时间，同学们乐此不彼的学着、练着、饶有兴趣的感受着，憧憬着课堂的到来，我也是！

　　三、 根据课型，实践、创新“三种”交流。

　　1、在《钓鱼的启示》课时，关于“1、为什么父亲让我把鱼放回湖中？”“2、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”“鱼”指的是什么？3、父亲的话告诉我们什么道理？”因为这三个问题，一个比一个难，对于简单的问题，我们采用对对碰的形式；对于有思考空间的我们才用式的方式；对于有难度的问题，我们请小老师上讲台，集思广益，孩子们畅所欲言。这节课，三种形式的柔和在一起，真的很棒！最后班级名言库又增添了关于“诱惑”的名言：

　　黄钰琪：抵制住诱惑就等于拿到了成功的金钥匙。

　　袁楠雪：蜜蜂从花丛中吮蜜，离开时，营营的道谢，浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。我觉得自己是那只浮夸的蝴蝶，而不是勤劳的小蜜蜂。

　　董永一：抵挡诱惑就相当于飞向蔚蓝的天空。人生也是这样。

　　阮子汝：诱惑就像一个迷宫，走不出迷宫的出口，则进入无边的黑暗。

　　白雪莹：拒绝诱惑，成功之门才会向你敞开。

　　王楚烨：如果你抵制住了诱惑就等于成功了一半。

　　黄子帆：在现实生活中，诱惑，像一个沼泽，如果你不拒绝它，就会越陷越深。

　　刘子昂：拒绝诱惑，就会拥有一把打开成功之门的金钥匙。

　　剧旋：不让自己在诱惑的泥潭里越陷越深，努力做一个有智慧，能克制自己的人！

　　王楚烨：诱惑像一根线，如果你不去牵它，它就不会缠绕着你。

　　王思博：抵挡住诱惑，才是真正的赢家。

　　刘志鹏：如果走马观花地读书，就什么知识也没有获得，如果认认真真地读书，就会获得一堆知识的果实。

　　张怡楠：在现实生活中，诱惑无处不在，它就想影子一样与我们紧紧相随。学会抵制各种各样的诱惑。是对我们最大的挑战。

　　崔腾科：要拒绝诱惑，不能让它毁掉我的美好人生。

　　陈珂涵：我们只要能抵制住诱惑，就像拥有了一双隐形的翅膀飞向自己的梦……

　　李宇欣：诱惑就像一根线，如果你不去剪断它，那么，它将把你紧绕其中... ...

　　薛子怡：抵制住诱惑，就能像鸟儿一样飞向蓝天。

　　李毅铭：诱惑是陷阱，如果不跳出陷阱，就会越陷越深；

　　黄宇翔：诱惑是绊脚石，我们要一脚把它踢开。

　　2、在《落花生》时，开课时，我在黑板上写下了一个大大的“美”字，请同学们谈谈文中的美，

　　母亲勤劳美

　　劳动美 美 父爱美

　　外表美 内心美

　　这个“美”字在同学们的感悟交流中像太阳花一样在黑板上绽放，但是更让我心动的是：孩子们交流关于做人的观点。当周子胭做小老师走上讲台，问“我们应该做花生那样的人呢？还是苹果、石榴那样的人？”大部分同学这样：做花生那样的人，默默无闻，无私奉献；做苹果石榴那样的人，不仅外表美，内心也美。但班里两位同学的答案更是让我出乎意料：

　　黄宇翔说：“做哪一个都无所谓，只要我能为别人做贡献就可以，赠人玫瑰，手有余香！”

　　李毅铭更是一语惊醒梦中人：其实，不用想做哪一种人，哪一种人都达不到完美！因为花生的营养，苹果没有；苹果的营养，花生没有！

　　这个小家伙，边说，眉毛一扬一扬的，甚是充满张扬的思想：多么深邃的思维，一个小学五年级的学生的答语让我瞠目结舌，大家眼前一亮。是啊，每个人都不必去羡慕别人，要做最好的自己。于是，在他们的启发下，我也谈了自己的观点，竟然让我们班的“李宇欣”写成了一篇博文呢，选录如下：

　　老师说话

　　发表时间：20xx-10-22 13:40:48

　　今天学《落花生》，惠子老师说了好多好多有用的话，我把它摘录下来了，大家看看：

　　“想象一下，如果大家可以变成苹果桃子或花生，随意，你会选自哪一个？深入思考，在什么时间，时候变成花生？又在什么是时候，变成苹果桃子？花生不好看，深深地埋在地底下，但是，营养却很多，味儿美、可以榨油... ...总是默默无闻，但内在美却很宽、很扩。苹果.桃子呢，高高挂在枝头，但是营养也很丰富，红红艳艳的，看着就让人流口水。”

　　“你会在什么时候选择当苹果？桃子、花生？比如，上课发言，你像花生，默默无闻，只要我会就行，心里知道，不说不做，能行吗？看着你们，我觉得就像个个水灵灵的桃，红彤彤的苹果，举着手，比谁美，谁的营养高。那再比如，帮助别人，一点点小事，就像那枝头苹果，非要亮出来，让大家都知道？扶起摔倒的同学、帮助老人过马路，要像花生，我不张扬，我帮助了别人，我就快乐，赠人玫瑰，手有余香！”

　　3、在周二下午的阅读课中，为了读书情趣化，为了更好的实现分角色朗读《三国演义》小组内的人均能听清，我又做了大胆的尝试，把桌椅拉开，孩子或站或坐在桌子“心”里，如花蕊一样的阅读。如图：

　　四、 合理分工，实施100分计划。

　　1、反思。说真的，进入五年级，我的压力就来了！尽管自己的教学总是在热爱、认真、思考、创新中进行的'，当然也有心情低落、没有准备好，课堂低效、个别学生成绩不理想的情况。进入五年级，更不敢有丝毫的懈怠，开学出，我进行了深入的反思：

　　困惑：部分学生习惯中游怎么办？成绩差的孩子已经习惯指责该如何？

　　医生说：“通者，不通也！”反过来说：痛，定不通也。当下我的困惑，就是我教学的痛，怎么办？还有俗语说：“痛定思痛！”因为我无法让自己的生活、工作质量降低，不能做所谓豁达的 “痛，并快乐着”的人，所以，我要思考和改变，更希望和我的伙伴们一起减轻内心的压力！

　　思考：如何不让这些孩子“麻木不前

　　症结在：他们得到认可太少了，他们再努力与优等生放在一个平衡线上较量，只能丧失他们的斗志！

　　措施：分层设“100分”计划擂台，给成绩差的同学希望：只要努力，每人都有可能！

　　2、实施。百分计划的实施，是从战略的角度考虑的。1、2、3、4号位的同学，分别为语、数、外、综合评价的组长。根据学生成绩成绩好的安排在1、3号位，学习偏弱的安排在2、4号位置！这样，我们就可以把全班同学分成4堆进行竞赛。所有1号位的同学为一个群，所有4号位的为一个群，人人可以取得成功，进步的同学，位置还可以提升。百分计划表由学习组长贴在语文书的扉页上，记录下每人的得分情况，如图：

　　接着，优胜出的同学名字在大厅上显示，红红的字分明是燃烧的火焰，是一朵朵鲜艳的华，是一个个红色的火炬，引领在前！如图：

　　以上，是我这两个月的语文小组合作实践，我把它仅定位在“有效”这个层面；如何高效，是我思考、学习再实践的过程！我想：为“高效”思考实践的教师定是“我要高声语，笑惊天上人！”的人吧！

　　（文中穿插的照片，是我后来补招的。）

　　小组合作作文3

　　我们的小组叫“什么”小组，这个名字让人听了感觉很奇怪吧，其实名字不重要，重要的是组员，我们组是班中最特殊的，因为本组全是男生，是“和尚”组；我们组共有五位男生，下面我就来说说他们（我的队友）的故事，我的哀乐。

　　最调皮的`就是刘瀚文了，刘瀚文长的不高也不胖，两只眼睛很大，一眨一眨的，一看就感觉他很顽皮，事实的确如此：数学课上经常做小动作，有时你提醒他，他就会说：“知道了，知道了，等一会就好。”可是，就在等一会后，候老师已经使出杀手锏了——扣分。就这样本组许多分就流失了。不过他虽然让本组扣了许多分，但加分也不比扣分少，他在数学课上十分活跃，他与其他队友苏安泰、彭子涛三人组成“精彩帮“，本组大部分分都是他们的努力，记得有一次数学课上新课，老师提出的全部问题，他们几乎都举手，不仅普通发言有许多，而且还有几个精彩发言呢，很厉害吧！

　　还有一天在上午我们得了3分，结果下午被扣了6分，因为在中午的时候，老师会把作业发下来让我们订正，可是彭子涛和苏安泰两人不见了，不知道去哪了，于是我到找，最后打了上课铃时他们才回来，下课我问他们作业订正好了吗？他俩真是心连心，异口同声的说：“早就好了！”我也没追问了，后来不用说也知道了，老师一查《评价手册》，他们俩根本没订正，他俩一人扣了二分，接着查《补充习题》，这回他俩老师话音刚落就刷的站了起来，一人又被扣了一分。一下子我们组下降了几个排名，唉，没办法！

　　这真让我哀乐两融啊！

　　小组合作作文4

　　9月25日 星期四 阴有小雨

　　改革的道路是曲折的，但前途一定是光明的！欢迎你的讨论！

　　新课改倡导学生“主动探究、合作交流”的学习方式，以改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的弊端。当前，小组合作学习较好的体现了新的学习方式，正倍受师生的青睐。在此谈一谈我在开展小组学习中的一些心得和体会：

　　一、合理分组，便于评价。

　　我以4人为一组，全班分为16个小组，每组设一小组长，再安排四名课代表（可兼任组长），形成老师—课代表—小组长—组员四层结构网络。为充分发挥小组的作用，按照“组内异质，组间同质”的原则，小组内四个同学水平各异，并尽可能按男女生分开，如两个男生，两个女生或四个男生等，各组之间尽可能水平相当，便于下一步的比较、评价。小组成员确定之后，并非一成不变，一段时间后进行重新调整。如果需要个别调整，要经老师同意，还要由当事人双方同意且小组组长同意。学生一旦分到组内后，小组就成为老师评价的'一个单位，作为整体进行考评。

　　二、制定制度，有章可循。

　　为有效的开展小组学习，我们制定了可操作性强的学习制度。我先让课代表草拟，之后和老师共同制定初稿，再在班内进行通过，最后将“数学学习制度”张贴在教室里，大家共同监督制度的实施。

　　附：我班的数学学习制度（不断完善）

　　（1） 上课小组正确一次+1分，一节课小组四人不能重复，一人不好，有一次补充机会。上课纪律不好小组一次—1分。课下练习全组完成后交给老师，全部过关全组+1分。

　　（2）讲课小组+5分，如多个小组愿意讲课可用抽签等方式决定。讲课时间不得超过20分，每个同学最多可提问三次。

　　（3） 当天的任务过关必须在下午走之前完成，否则记学习任务未完成小组一次—5分，对学习困难同学在学校静校时间仍未完成，推迟到第二天大课间。个人有三次不能按时完成在小组中除名。

　　（4）正式作业全组得100+优一次+2分，家庭作业、星期天作业来校之后，检查有会而未做者按学习任务未完成小组一次—5分。

　　（5）每天小组加分情况由课代表进行记录，每周一公布上周小组得分情况。每两周按小组积分调小组位置。

　　每学期按期中、期末两次数学成绩重新确定小组成员。

　　（6） 学生考试作弊一次扣小组10分，扣本人卷面分10分。

　　实践证明：通过制定奖罚分明且行之有效的学习制度，并持之以恒的贯彻执行，大大增强了学生的合作意识、竞争意识，形成凝聚力强的团队精神，达到个人与集体的“双赢”。

　　三、充分运用，学好数学。

　　改变传统课堂教学，把课堂真正交给学生。实行小组学习之后，我把学生学习知识的程序分为三步，一是个人自学阶段。这一环节由学生个人在课下完成，提前预习第二天的新课，目的是理解基础知识，标清自己认为的重难点，解答练习题等。二是课上老师不再直接讲课，而是开门见山，点明本节研究内容，明确学习任务，然合各小组成员把课前预习的结果和疑难拿到小组进行交流、讨论，进入学习的重要环节。老师到各小组参与讨论，鼓励发言，指导方法，解答疑难。经过约15分钟时间，达到个人提高认识，小组统一结果，力求人人能代表小组展示本组成果的程度。三是在充分发挥了学生学习能动性基础上，由老师引领学生强调本节重难点、易错点，归纳知识点，通过教师提问或小组发问，再由小组代表，若不完整，则可由其它小组补充，好的全组受表扬，并记录一次，通过小组之间竞争比赛，调动了学生的表现欲望，问题的积极性，班内气氛热烈，有时全班同学都举起手争抢要，在以往的教学中，到初中要看到学生“小手如林”的场面，还真不多见。

　　我认为，通过开展小组合作学习，真正使学生体会到了合作的“威力”，体验到了学习数学的乐趣，使学生在轻松愉快中学到了很多知识。

　　当然，一个新生事物肯定有这样那样的不足，不过一种学习方法能得到所有同学的赞成和支持，我们就应该坚定不移的摸索下去，总之，小组合作学习，是一个值得一试的好方法。一个值得深入研究的课题。

　　附：学生对小组合作学习的看法：

　　樊琳：小组合作，有很多的乐趣，有疑问，大家一起动脑思考，就会想出结果，快来体验一下小组合作的乐趣吧！

　　孙苗：小学，我们都是自己学自己，现在老师采用了以组为单位的方式学习，我觉得这个方法很好，这样可以让我们每个人都有团结互助、竞争合作的精神，一个人好不算好，多数人好也不算好，全班好才算好。我为老师的教育方法感到自豪。

　　魏书豪：我们小组讲课前，每一个成员都认真备课，其中一个同学甚至把书上几页的空白处全部写上内容，经过三天的预习后，我们成为班里第二个讲课小组，在讲课中各个组员发挥出色，不时赢得掌声。我是最后一个出场，同学们和组员对我抱有很大的期望，我心里暗想不能辜负组员对我的信任，最后我成功了。通过小组讲课，我更加理解了团结的重要性。

　　小组合作作文5

　　新学期的开始带动了座位的变换，于是，我班光荣地实行了小组合作制度。当然，随着这样制度的发展，语数外也适时地增加了“加分方法”。但是，小组合作也有不愉快发生，记忆中关于小组合作较深刻的事渐渐闪现在脑海。

　　又是一节紧张的数学课，不知是课前准备没做好，还是有组内的'不安分子蠢蠢欲动，反正我们的课前分没有加到。课在我组成员的自我安慰中开始。我连忙转身坐好，等待老师把知识传递给我们。

　　课进行了一半，陶醉在老师激烈的讲解下的我们被突如其来的寂静“惊”醒。呵，好家伙，数学老师正盯着我们组看呢。瞬间我明白了“虎视眈眈”的意思。似乎同一时间，班上那几十双眼睛齐刷刷地射过来，眼神里却饱含着幸灾乐祸。我两眼问号地询问王组长：“？王组长却一脸长话不能短说的无奈，我扪心自问：“刚刚我是认真听讲、积极发言的来啊。会是谁呢？”“王舒欣组扣一分！”老师不急不徐地开口，殊不知，我组王瑜惠子的侧脸流下一滴冷汗，可没有人坐在王瑜惠子身后，谁也没有注意到这个微小的动作······

　　终于熬到了下课，待老师加完上课所得分后，我立马冲到王组长旁：“王舒欣，课上那是怎么回事？”王组长慢悠悠地回：“我先帮你把便利贴扯下来吧！”“嗯？”我星星眼，王组长伸长手递至我面前，原来是两张细长的便利贴成十字架状贴在我身后。可恶的是，每条长上却写了同样的话：“我是笨蛋！”中间还写上了“小白”二字。“谁干的？”我吼道，“王瑜惠子和高勇，老师课上扣的一分就是他们俩在策划这个呢！”“他俩人呢？”我怒气冲冲地咆哮，“早跑了～～”王组长漫不经心地说，我瞬间失语，不知该“何去何从”，只能暗暗说道：“我大人有大量，不跟他们两个小人计较。”

　　中午，他俩给我道谦了，我当时也消了气。诚恳的歉意打动了我，他们后悔的表情与真诚的歉意印在我的眼里，我大度地“教育”了他们，他们也保证以后不会再这样了。现在，他们在课堂上已经乖乖听讲，作业也认真对待，比起以前好了很多。比如：11月份的数学积分我们组鱼跃至第三名，要知道上个月我们组可是倒数第二！

　　小组合作真是有喜有悲，有怒有happy！你的小组活动是什么呢？

　　小组合作作文6

　　我们五(2)班举行了小组合作学习，什么?难道你不知道小组合作学习?不知道的话，就看下面。

　　我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组!我们组的成员有：郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。

　　我们大家都很团结。

　　小组合作学习也给我们带来了许多帮助，比如这件事：

　　上数学课了，老师说要在小组内讲评试卷，老师坐在旁边看，我们自己在组内发挥，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就认真的听他们讲，这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象!真是一举两得啊!

　　每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式，准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的知识回想起来!就不用死记硬背了。

　　小组合作学习还让我们全班每个组员很认真的'把不懂的弄懂，让不爱学习的同学认真学习，使他们取得好成绩，这样便帮助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象，让每个同学都充满自信心。

　　下学期我建议每篇课文先预习，到了上课把预习到不懂的地方在课上和组员或和别的小组讨论，这样下来，每篇课文都会弄懂，明白课文的意思，才能掌握。

　　到了考试就轻轻松松的考出好成绩，真是一个一举两得的办法!

　　小组合作作文7

　　小组合作早已经不是新鲜的名词，但在我的课堂中，它却是一股新鲜的血液。原来也进行过小组合作，但是有时是因为合作控制不住课堂，当小组合作开始时，学生的说话声此起彼伏，有的学生把他当成了一次说话的机会，谈论的根本不是老师要求的话题，交流完之后也不知道停下来。在分工上难以协调，三人或六人小组，往往意见难以达到一致。时间上难以控制，有时讲公开课，用上一回小组合作，规定出时间，也不管能否完成任务，全体同学一齐停止，这样就是把小组合作当成了一个程序，告诉评委们，我进行小组合作学习了，当兵没有效果。合作后，还是需要老师不断讲解。基于种种原因，我的课堂却上小组合作的身影。

　　有幸听了一实小丁千秋老师讲了小组合作的话题，深深被她的探究精神吸引。在小组合作的模式，注意的事项，出现的问题，解决的方法，都一一进行了讲解。从侃侃而谈中可以看出这都是实践中总结出来的经验。听过很多次的报告，也曾被作报告的人深深打动过，但是有的模式或有些东西是不能模仿的，但我感觉这次可以试一试。

　　第一次尝试是在讲解第五单元的方向与位置。这节课的内容不多，首先在学生认识四个方位东南西北的基础上，认识另外的四个方位：东北，西北，东南，西南；并能根据地图说出从一个地方到另一个地方的路线图。我给学生分组：两人一组，前后桌友为一组，前面的`一人都是一号，后面的一人都是二号。认识完方位在学习线路图的之后，从学生练习课本中的自主练习第四题，我把它打到幻灯片上，先让一号同学说从大门去旱冰场怎样走？二号同学听，如果说错了，可以纠正，说完之后两人抱臂坐端。这样每个学生都需要动起来，一号同学需要认真思考，找准方向；二号同学行使的老师的权利判断一号同学的对与错，丝毫不敢马虎。第二个环节让二号同学说从大门到水上世界怎么走？一号同学听，说错了及时订正，说完之后两人抱臂坐端。两个环节下来，收到了意想不到的效果。

　　1、学生能很快的安静下来，都想争当优秀合作组；

　　2、能检验出学生到底学会了没有。我们班有一名学困生，上课很少听课，更不用说发言了。可是进行小组合作之后，他作为小组成员不说出路线图，另一名组员不愿意，另一名组员认真的教他如何去说路线图，原来他也有很多知识没学会，但没有像现在这样暴露出来，没想到他竟难过的哭了，终于让他意识到，课堂上必须要和大家同步。

　　下一个环节，一号提问题，二号同学来解决；然后二号学生提问题，一号来解决。如一号可以提出：从娱乐中心到珍奇馆怎么走？比一比，看哪组说的有对又快。

　　这节课下来，不会说路线图的只有两名学生，能具体到是哪一位学生。

　　品尝了小组合作的甜头，在计算题中我也充分利用。不知道老师有没有遇到过这样的事：做完一道题，你提问了两个学生，如果这两人的答案不对（通常情况下提问学困生），你进行讲解，公布答案以后，问：“还有谁的也错了。”好像没有，老师就像是神仙一样，没提问到的都对了。小组合作之后情况就不一样了。在学习第六单元两位数乘两位数的口算的时候，我又进行了小组合作，如：34×20＝, 24×30＝。这样的题目部分学生学起来有难度，我每次都让他们练习两道小题，互相批改。并及时做点评：我发现庞梦蕊和张梦圆这一组进行的非常快，因为这两位学生都是我们班特别优秀的学生；牛嘉康和邢家康这一组提出表扬，牛嘉康刚开始不会做，邢家康同学主动进行讲解，现在牛嘉康同学已经学会了。这样有一组榜样带动全班，这节课学习的效果非常好，能及时找出错误并订正。

　　小组合作在我这里离也就是刚刚起步，希望这种方式能给我的课堂注入新的活力。

　　小组合作作文8

　　“喂！”我烦躁的丢下手中的笔，看了看因同桌无意间碰到我的胳膊而导致我写错的字，顺手拿过一只铅笔在桌上画下一条“三八线”，转头望向同桌说：“看好你的手！别过界！”

　　“无聊！”同桌却无所谓。正当我想要生气时，班主任拿着课本走进了教室，布置起下午的作业：“同学们，课本上这是三种常见的叶子，每一个小组都要采摘拿来做标本，但是要注意安全”老师的话音刚落，我就跑到了教学楼后的一块草坪，开始低下头寻找，“我一定要比她快！”，我想。一分钟两分钟三分钟烈日当空，我拖着疲惫的身子却一片叶子也找不着，转头往向同桌，她的手上拿着四片叶子，头上的汗被阳光反射得有些反光，我疑惑地问道，“老师不是要找三种叶子而已吗，你怎么拿了四片？”她抬头望了我一眼，回应道：这只有两种而已，还有两片叶子是给你找的。”我被她的话弄得一阵羞愧，却依旧固执，指了指那边的大树冲她说：“休息去吧，还有一种交给我了。”午时的.阳光总是变着法的考验着人的意志，我只觉得火烧般热得难耐。“我帮你吧！”抬起头，同桌从阴凉的大树下走过来，身影在日光下越来越大

　　“这次的任务每一个小组都完成得不错，我不仅要你们合作，更想让你们学会如何互助”老师的声音在教室里反复回荡，格外响亮。

　　我把桌上的“三八线”用橡皮擦认真的擦掉，同桌笑了笑对我说：“喂！我过界了哦！”

　　“呵呵呵-----”

　　小组合作作文9

　　小组合作，你认为是平时四个人讨论就叫小组合作的吗？那样想，你就大错特错了。真正的小组合作是不能够单从它的字面上的意思去简单理解的。

　　还记得刚开始接触这样的模式去学习时，我是十分不习惯的，觉得看黑板不方便，而且同学们面对面坐着，感觉特别别扭，但在学校小组合作大力推行下，我的想法逐渐有了改变。

　　我认为，小组学习最大的优点在于，培养了同学们的合作精神，使他们学会了与他人合作，具备了合作完成问题的能力。从小培养学生与人合作的能力是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，同学们之间才能互相帮助，互相合作。另外，小组合作学习，能充分调动同学们学习积极性，使每一位同学都有了主动学习和创新的机会。由于同学们的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发的积极的去完成。在这期间，同学们始终处于一种主动、积极的心态，使学生有原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了"我要学"的强烈愿望。小组合作学习给他们提供了一个独立思考发现和解决问题的空间，更能体现学生的`主体地位。

　　在小组合作的帮助下，我的成绩有了很大的提高，各方面的能力也得以提升。

　　在课堂展示中，身为组长的我会尽力安排每位组员展示的任务，让组员们参与其中，无形之中，培养了我的责任感，调动了组员参与的积极性，在每一次的展示过程中，都有我们成长的足迹。

　　特别是那些平时害怕表达，不敢交流的同学，经过对学、群学和大展示后，都变得勇敢起来。正所谓"一回生，二回熟"。每当面对同学的错误，我都会大胆提出质疑，而当面对同学们的精彩发言时，我们都会报以热烈的掌声以示鼓励。

　　激动人心的时候就是每周的总结，老师会根据累积的积分，表扬表现优秀的小组，有时还会有奖品呢，而对于那些还不够积极的小组，老师则会提出自己的建议，激励组员，期待这些组更有上进心，下周表现更好，班级的学习氛围也越来越好。

　　随着课程改革的不断深入，合作学习被越来越多地引入课堂，小组合作学习成为学生学习的重要方式，也成为现代课堂教学的一道亮丽的风景线。

　　小组合作作文10

　　小组合作，顾名思义，是让我们坐在一起合作学习，而我是和俞兆言一组。

　　我听一位专家说，组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的'求知欲忘。小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自能力与专长分工合作。我猜我们汤老师也是想让我们这样吧。不用说，我就觉得很好。

　　有一次，我有一道数学题不会，我苦思冥想也想不出来。出于无奈，我就去问我们小组的人。为什么出于无奈呢？因为我以前去问别人，别人这告诉我一个答案，其他什么也不告诉了。就算我这题是对的，但这答案也不是我的。但我在小组里一开问，组里就炸开了锅一会儿说说这个，一会儿说说那个。然后他们的代表徐静一又给我细细的讲解了一遍，我十分感动。之后，我不仅知道了答案，还知道了这道题的解题思路是什么了。

　　小组合作就是好。

　　小组合作作文11

　　我们班王老师自从在我们班建起了小组合作之后，我们班上课发生了日新月异的变化。一到上课我们轻轻搬着桌子向后和后面的桌子合并，桌边围上我们小组的八个同学。这个小组合作学习使我们能够改正上课的所有缺点，不信，听我来说说吧！

　　这样的好处有很多，例如：

　　1、上课不专心听讲的同学没有了。因为其中一个组员在讲的时候同时也要把那个人讲的东西给记成笔记，根本就没办法不听课。

　　2、上课也没人做小动作了。因为上课时会面对着一个异性的同学，不好意思。

　　3、这样不仅会自己找出来知识，同学也互相传授各自学的知识，不仅能巩固旧知识，也能够学习更多的新知识。

　　4、全班交流更好了。俗话说，团结起来力量大，相信我们彼此都会有更大的.学习提升、文化提升和思想提升。

　　怎么样，我们老师的方法不错吧！希望你们能够学业有成，学习进步。

　　还有，敬爱的王老师，我想给您提一点建议。那就是小组学习完后，剩下十分钟能够抽一个小组做测验。我想这样也会使我们的学习能够更加进步。也测试一下我们上课学习的知识。希望老师能考虑我的意见。

　　小组合作作文12

　　在每个班里，都会有小组。有的班里小组的人数多，有的班里小组的人数少。

　　我们小组有六个人。今天老师给我们讲了第一单元的口语交际——“手拉手”活动的.策划。每个小组都要讨论出一个方案。

　　开始讨论了，我们先讨论的是什么时间，最后决定是在今天。然后我们就开始选择对方。在这一个环节，我们小组就特别乱，自己说自己的，时间一点一点的过去里，我们还在讨论对方，别的小组都快讨论完了，我们小组看见了就急忙订了一个地方，然后简单的说了一下联系方式，要准备什么活动，要做什么有意义的事。

　　没想到第一个就是我们上，不过也不是太糟糕，我们顺利地讲了下来。经过一轮后，我们组知道了不足。老师说，再给我们点时间准备，过会儿再重新来一次。这次我们组不在是自己说自己的了，认真的准备了一次，对方……都换了。这次我们的对方是，张泽洋以前的同学。经过我们全组的出谋划策，我们做好了一份完整的策划方案。

　　第二轮开始了，这次我们果然比上次讲得好。

　　虽然同学们打得分还没出来，但我们相信功夫不负有心人。在小组的合作下一定能成功。

　　小组合作作文13

　　自从老师分了小组后我们组就喜怒哀乐样样俱全了，有陶文卓、戴诚这个“活宝”给我们组增添了许多欢声笑语，让我们枯燥无味的学习生活变得有趣了，但是有一件事让我又怒又哭笑不得！

　　这件事发生在星期四打扫卫生的时候。我还像往常一样先给他们分配任务，“陶文卓到垃圾，胡雪涵123组，陈志远456组，我789组，张舒雯小房间，戴诚前后兼打杂。Go,Go想回家的快！！”在我的一声令下，组员便都开始了值日。陶文卓还不情愿的`一屁股坐在地下，耍无赖的说“我不要倒垃圾！”戴诚说“那我们一起去就是了”我便同意了。过了5分钟后他们俩回来了，看他们气喘吁吁的样子我便让他们休息一会，可是发现不对劲，“垃圾桶呢？”我询问着他们，陶文卓和戴诚笑得快要憋死的说“垃、垃圾桶掉进了大、大垃圾桶，哈哈！”我听的一头雾水，霎时，我明白了，用我那河东狮吼般声音叫道：“你们今天不把垃圾桶从大垃圾桶里捡回来，就甭想—走—了！”我气冲冲的把他们赶了下去，自己也忍不住笑了起来，想：这么无语的事情除出他俩，还有谁能干的出来，如果汤老师明天发现垃圾桶不在了会有什么反应。10分钟过去了······我们也打扫好了，可是他们还没回来，胡雪涵奸笑道：“莫非，他们也掉进了大垃圾桶？”当我们刚出门口，全体尖叫“啊——”，他们竟然、竟然在门口站了十分钟也没下去捡垃圾桶，我崩溃了！其他人也一起把他们“押”到了垃圾桶旁边，只见他们一只手捏住鼻子，表情厌恶的用手捡起了它，这才平安无事的回家了。

　　瞧，这就是我的组员！

　　小组合作作文14

　　自从踏入东方双语学校的大门，我感受最深的就是——学校非常注重。

　　“小组合作”。开学以来，老师几乎每天要强调。

　　“小组合作”的重要性。今天，我就领着大家来理解。

　　“小组合作”这个整天在我耳边回荡的四个字的含义。

　　“小组合作”顾名思义，就是班里一个为学习上方便组成的小集体，小组成员互相配合做某事或共同完成某项任务。既然是小组合作，那没有小组，怎么合作？首先我们先来谈一谈小组。我记得彭老师说过一句话：“要做学习的主人。”同学们，你们成为学习上的.主人了吗？我觉得，想要做学习上的主人，就要先在组里明确自己的位置，知道在上课时小组合作自己应该干什么，自己怎样做才能展现小组成员合作的特点等等。另外小组成员之间要互相团结，要让小组里的每一个同学都成为学习的主人。

　　只有小组没有合作，那也不行。所以我想着重谈一谈合作我们应该怎样合作？我认为“小组合作”应该运用彭老师说过的一句话：“要做学习上的疯子”在小组合作时，每个组员都要提出有价值的问题和疑难问题，并要认真解答同学的问题，在别的同学发言时，要仔细倾听，对别人的进行补充，不能一个人在那里滔滔不绝的讲。对别人的想法和感受视而不见。

　　我认为：只有将“小组合作”认为成一种常态，我们才会对学习产生兴趣。

　　这就是我认为的小组合作，不知其他同学还有什么高见？

　　小组合作作文15

　　一．确定赏评小组组长、成员

　　把全班同学分为若干合作小组，每小组一般四人。在这四人当中平时写作水平较好的同学担任组长，组长主持小组具体赏评习作。成员间既分工又合作，任务要明确。

　　二．教师讲授赏评作文的基本要求

　　1．一读，指明一个同学朗读习作，另一名同学从旁看着，起监督作用，和朗读的同学一起注意习作中的错别字勾画并修正过来。其他同学听着做好简要笔记，主要是习作中精彩的地方和习作中语句不通的地方简要记下来。

　　2．二读，精彩回放，斟酌语句。用欣赏的眼光，学习的态度找出习作中的精彩语句，大家一起欣赏。用圈点勾画线把精彩语句画出来，集大家智慧给精彩语句做旁批，旁批字迹一定要工整，不能破坏习作的整洁美观；语句不恰当的地方，用曲线勾画出来，大家讨论该如何修改，使词语恰当，语句通顺，态度一定要诚实，统一意见后，把修改后的语句或意见很认真地写在习作适当的地方。

　　3．小组成员各抒己见，对习作做最后赏评分析。赏析一定要结合习作具体内容指出习作者习作中的优点，激励习作者更上一层楼。对习作中缺乏的地方要用恰当的方式和语言很中肯地向习作者提出来，以使之改进。最后注名赏评小组名称。

　　4． 赏评习作后，每个小组都要写出本次合作赏评的感悟。

　　三．明确被赏评的习作写作重点

　　在小组合作赏评作文之前，同学首先要明确评改的流程，也就是评改作文的基本要求和操作程序。第二、同学还要明确对被评赏的习作的基本要求。如我们本次评赏的'第十二册第四单元作文，写一篇读后感。对于读后感我向同学习作提出了两条基本要求：一是研读原文抓重点；二是联系生活写感悟。两者缺一不可，读是基础，感是习作重点和升华。

　　四．小组赏评作文，教师积极参与并做指导。

　　在赏评过程中，教师要做积极参与和引导者，而不是权威的所有者。同学遇到问题时和同学一起讨论交流。指导同学写好旁批和最后总评。

　　五．各合作小组在全班一起交流赏评感悟

　　合作小组赏评完习作任务后，谈本次习作评赏的感悟。如我们赏评完读后感后，贾少恒同学的感悟对我震动特别大，是我无论如何也想不到的。他们组评赏的作文中，其中有一篇是张乾同学的。他说：“张乾同学的作文字迹非常清楚工整，可见张乾同学在写这篇文章时是多么认真，尤其是在这篇习作的后边有两个字特别醒目也特别认真，这两个字是“分数”。我能想象到张乾同学对这次作文是充溢了希望，渴望得到一个满意的分数。可是张乾同学的习作中语句好多都是半句，不能准确地表达出意思，因此非常遗憾我们组没有给张乾同学打分。”因为我要求同学们假如认为习作还不算比较优秀的，希望同学们先不要给打分，等同学把习作修改好了以后再重新打分。是啊，张乾同学在班中可以说是学习困难比较大的一个同学，但最近一段表示确实非常棒，由原来的不和时写作业，更别说主动改错了，到现在积极完成作业并主动改正错误交给老师重新批改。作为老师的我都记在心里了。没想到透过一篇习作评赏者和被评赏者就做了一次这么深刻的心灵对话。这不得不引起我的深思，老师把人文关怀的目光投向每一位同学，同学之间的人文关怀不同样是非常珍贵的吗？每个同学都是那么丰富的生命个体，我们在施教过程中该怎样把这生生之间的人文关怀让它更生动活泼起来呢？生命之间的关注和生长应该说是更为精彩和更为重要的。

　　六．合作小组推荐优秀习作，全班一起欣赏

　　合作小组推荐出优秀的作文片段或精彩语句，由习作者读给大家听，要求读者有感情地读，听者聚精会神用心听，达到一起欣赏一起学习提高的目的。

　　七．习作者和赏评者沟通交流

　　把赏评后的作文返还给习作者，习作者认真阅读被赏评之处，有不同见解诚实地和时和赏评者交换意见，互相沟通。

　　八．习作者重新修改作文，以达到提高习作水平的目的。

　　根据在赏评习作中的感悟，和习作中赏评合作小组的批注，取他人之长，补自身之短，对自身的习作和时进行再修改。使习作在原有的基础上得到提高。

　　小组合作作文16

　　这几天，我们班再次开展了小组合作学习，我认为我们组学习的热情从高慢慢的变低了。

　　因为开始时，大家都很好奇，我们上课也有了许多变化：每节课上课前，班长会先说：“请同学们做好上课的准备，起立，呼号!”然后我们全体同学就起立呼号：“合作学习，快乐成长，耶!”然后班长再说：“现在请xx老师给我们导课。”然后就上课了。

　　我觉得这样很好，好在可以让那些不够精神的.同学呼号后更加精神，也可以让我们的心情好转许多，这个方法很好!

　　刚刚说道我们小组的学习热情从高变低，是因为组内有些成员上课不听讲，和别的组的成员玩耍、讲话，我觉得这样子不但学不到知识，而且也害了自己，得不到什么好处，所以我希望我们小组的所有成员都可以上课认认真真的听课，成为我们班级里面最优秀的小组。

　　其实，我觉得这样小组合作学习是很好，我还是觉得，虽然合作学习是很好，()但是座位围坐在一起也方便一些同学讲小话了。

　　在数学课上，我们小组讨论、分配任务，更加方便了，只要聚在一起就可以了。

　　在语文课上，也是这样，更方便于讨论了。

　　所以，这样做，虽然有坏处，但是好处比坏处更多。

　　我认为是很好的。

　　希望我们的小组合作学习能继续延迟下去。

　　小组合作作文17

　　从第二天开始，我们在课堂上实施了“小组合作”的学习模式。小组合作学习有没有提高我们的成绩，帮助我们？这一直是老师和家长关心的问题。我想说，小组合作学习对我们很有好处，但也有坏处，但我相信利大于弊。

　　小组合作学习最重要的核心是合作。所以，在谈小组合作学习的利弊之前，首先要谈合作的重要性。

　　以前，一位外国大教育家几个学生做一个实验。就是把几个小球挂在一个瓶子里，一个人拿一根绳子，绳子的末端是一个小球。你一吹哨子，就必须尽快把它举起来。听到哨声，每个人都一个接一个地举起球。他们成功的秘密在于他们的合作。古人云：“二人合一，利破。”“三桩篱笆，三帮英雄”。可见古人也知道合作的重要性。聚集大家的力量，完成个人无法完成的任务，克服个人无法克服的困难。合作能使我们实现目标。

　　下面说说小组合作学习带来的“利与弊”。

　　在实施小组合作之前，我的总分只有700多一点。但实施小组合作学习后，通过不断的讨论，克服难题，给组员讲课，巩固所学，成绩明显提高。我们组有B1。他原来的数学成绩只有80多分。实施小组合作学习后，在课堂上，我们给他提问，给他展示的机会。他也不负众望。经过一段时间的努力，他的数学成绩稳定在90分以上，有时超过100%。

　　小组合作学习也可以提高我们的语言表达能力和积极性。我以前的小组成员C1是最不爱说话的。他整天像个“淑女”。每次被老师叫去答题，他都支支吾吾，组织不了语言。我们都称她为“害羞的玫瑰”。实施小组合作学习后，我们小组的所有成员都鼓励和帮助她，使她更加活泼勇敢，起床说话也很流利。

　　小组合作学习也促进了我们团队成员之间的团结。在课堂上一起学习和讨论让我们更亲密，也让我们的关系更好。以前的恩怨矛盾也在快乐学习中得到解决。

　　当然，正如我在一开始所说的'，小组合作学习不仅有利，也有弊。同一个群体之间，相邻群体之间有更多的交谈机会。正如老师曾经说过的，这种学习方式加剧了两极分化现象。老师讲的少，学生讨论的多，让一些学生开始浑水摸鱼。让好学生变得更好，让差生变得更坏。

　　既然我们发现了问题，我们就必须解决它。首先要提高自制力，记住课堂是学习的战场，不是玩耍的天堂。其次，我们需要团队领导的管理。如果发现任何不良现象，要及时制止，警告他，帮助他改正，防止再次发生。同一群体或不同群体之间也存在相互监督。这样才能在合作与竞争中学习，不断进步。

　　小组合作学习是一种很好的方式，通过联系学生，相互帮助，共同提高，来培养我们的良好素质，提高我们的学习成绩。我们要取其精华，去其糟粕，走上一段楼梯从中吸取教训。

　　小组合作作文18

　　学习中有许许多多的快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清；它又似花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。

　　——题记

　　开学的第一天，老师重新编排了小组成员，我很荣幸的当上了英语的小组组长。带着兴奋与激动，担负着组长的重任，从这天开始，踏上小组组长的征程。

　　开学中的这几个月，我们中的小组成员，很配合我这个组长，他们按时交作业；上课积极发言；作业的字写得非常工整；背诵按时背完。可是。没过多久，小组成员厌倦了这种的'合作学习，作业越收越慢，背诵背得吞吞吐吐，字写得十分潦草。

　　我也跟着他们的玩闹，成绩逐渐下降，老师知道这件事后，把我们的小组成员分散到其他的小组学习。

　　我被转到别的小组后，组长的职位暂时被撤掉。我来到这个小组后，有一个成绩和自主学习特别差的人；老师叫我们组其他的成员和组长来帮助他把考试成绩提高。

　　我们用了各种办法，终于，把他的成绩提高了，我们非常高兴，可是，又没过几天，他上课又在发呆，作业又没完成。放学的时候还要留下来背诵，我们组的成员和组长被他弄得疲惫不堪。后来，老师教给我们一个妙招，我按照老师的指示采用分工到位的辅导方式，他的成绩又一次稳定下来。

　　小组合作学习中有喜有忧，你们小组一定也有，说来听听！

　　小组合作作文19

　　在预习的时候，我们经常依赖全易通，但是我们现在都不依赖全易通了，因为我们相信全易通没有我们小组合作的好，也没有我们找的全。因此，我终于懂得了小组合作的力量。

　　每次预习的'时候，我们都把一些重要的内容抄到书上，老师提问的时候，就不用思考，直接就可以，并且都是准确的。自从每位老师都去别的学校参观回来后，我们就不让拿全易通往上抄答案了，老师就开始让我们也像他们一样，践行小组合作。我想：要是小组合作的话，能讨论出来吗？

　　到了课上，老师就问了几个问题，但我们都不是很会，因为之前依赖全易通来解决问题，现在没有全易通，我们都不知道标准答案是什么，老师让我们小组讨论，我们都从开头开始找，我先说了一个句子，但是我不是很能体会，我们就在小组里你一句我一句的讨论起来。最后，每个小组都找到了很多地方，也体会到了很多优美句子。也领悟到了很多的道理。有的小组找的不全，我们就来做补充，如果我们补充的到位，老师就会送我们几分。在小组合作前，我们的分很少，自从小组合作后，我们的分就比以前多了好多分。

　　小组合作真有效，以后，我们再也不依赖全易通了，因为小组合作的力量很大。

　　啊！我终于懂得了小组合作的力量了。

　　小组合作作文20

　　今天才从春雨爸建立的班级群里，发现了晨旭、文馨、金瑞、、瑞东、苏涛、震宇等孩子上周末在晨旭家研究纸牌搭高的照片。首先要向晨旭的爸爸妈妈表示衷心地感谢，这些孩子再次给你们添了不小的麻烦，给他们准备饭菜倒在其次，给孩子自由和空间、陪孩子活动、等孩子们走了还得收拾，这可是牺牲了自己的休息时间呀。

　　其实，上周我到妈妈家去了，接到过文馨妈妈的电话才知道几个孩子自行组织起来活动了，这些孩子本来就很喜欢探究，自从上次的VCT项目研究之后对探究性、动手性的活动就更加上瘾了。听到这个消息之后我心里是很得意的，我喜欢看到这样的情况发生，他们能主动合作、主动探究了，比做什么作业都强，。所以，我要对这些孩子提出表扬。

　　另外在上周一班内的扑克搭高初赛中，每个孩子都表现特别好，能把54张牌全部搭上的组有六、七个（都能超过一米），其余的`虽然多次坍塌，但是都能耐心继续，而且合作队友之间能针对不同情况做出相应的措施，所有同学都在合作方面表现特别出色。

　　我们班决定继续进行VCT项目的研究，首先是研究“名片的效应”，接下来会选择大家推荐的成语乐园和几个科学类的项目，我想从事自己感兴趣的事情是最幸福的，所以孩子们一定能在这样的醒目研究中有更好的表现，有更多的收获。

我的小伙伴作文（精选68篇）

　　我的小伙伴作文 篇1

　　我有一个天真无邪，聪明的小伙伴。清秀的眉毛，晶莹的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，构成了一个阳光帅气，聪明的“小诸葛”，你知道为什么我叫他“小诸葛”吗？，知不道的跟我来吧！

　　在前一天，数学老师带着坏坏的笑来到了我们班，老师用我们眨眼的功夫，从黑板上写了一道五颗星的难度题，“说是为了给我们增加智力”，班里的人立刻从吵吵嚷嚷的“菜市场”转到安静的图书馆，全班人都屏气凝神，全神贯注的思考着。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……忽然一个微弱的声音打破了连小鸟轻轻飞过的声音都能听到的教室，“老师我会了”，我一看是“小孔明”，我不禁为他捏了一把冷汗，心想“史俊贤这个一向被大家共认为数学天才的人没有想出来他怎么行呢”？老师微微一笑说“你的解题思路是什么说出来吧”，他不紧不慢的说解题思路，当他刚说完，我们就像说好了一样一起鼓掌，赞叹声此起彼伏。

　　这就是我的小伙伴，这就是六年级四班的“小孔明”隗青浩。

　　我的小伙伴作文 篇2

　　大家都有自己的小伙伴吧？我也有我自己的小伙伴——书。

　　大家一定都会惊讶吧？是的，就是书！

　　我的这个小伙伴，是一位你想什么时候和它玩，它就和你玩，它是从来没有怨言的。比如你一人想去周游世界，当你感到孤独时，它就会给你介绍一些各地的风土人情，风趣幽默的小故事让你如痴如迷，再也不会感到寂寞了。

　　我的小伙伴外表看起来非常小，也不显眼。但是，它的肚子里的学问可大着呢！我有不懂得的知识，就可以问它。我妈妈说：“书是你最好的伙伴和老师。”

　　它可以带我到太空去遨游，它可以带我到古老的唐朝去旅游，它还让我懂得的知识。我的好朋友在学习上给我的帮助也不少。

　　有一次，我写作文。可是有一个字不会写，我问妈妈，妈妈不告诉我，让我自己好好想想。这时，我一下子想到我的小伙伴。我问我的小伙伴这字怎么写，我的小伙伴毫不犹豫地：“馨”。

　　我的这个小伙伴怎么样？好吗？你也可以和它交朋友，一定对你很有帮助的哟！

　　我的小伙伴作文 篇3

　　我有一个小伙伴，他的名字叫王宇涛。他长得壮壮的，头发乌黑，一双明亮的大眼睛镶嵌在圆鼻子的两侧。我们俩可是最好的朋友。

　　星期天的下午，我和王宇涛在楼下玩捉迷藏，玩得正在兴头上，忽然“哗啦”一声响，我和王宇涛同时定眼一看，原来是一位中学生把足球踢到了二楼一家住户的玻璃上，玻璃打碎了。那位中学生慌了，抱起足球就跑。这时，只见王宇涛跑上前去拦住他大声说：“你不能跑！”那位中学生一看是个小男孩儿，气势汹汹地说：“要你管！”我吓得直拉王宇涛的衣角，可王宇涛却毫不畏惧，用手指着中学生大声叫到：“你要是再跑我就大声喊抓坏蛋啦！”

　　这时，玻璃的主人下来了，那位中学生没有办法，只好老老实实地承认错误。

　　王宇涛那样的精神值得我们学习，我一定要向他一样做个勇敢热心的好儿童。

　　我的小伙伴作文 篇4

　　我有个同学，又淘气又有很多优点。你们一定知道，他就是全班，不，是全校无人不知无人不晓的高磊磊了！我们来说说他的优点吧！

　　他是个热心肠的人。每次，大家需要什么，他都第一个拿来。记得有一次，我们开班会，需要一些乐器。谁知，周五一早，他就把鼓、三角铁、锣等乐器带来了。他也很热爱劳动。一天轮到我们小组扫地了。我和其他人都累得满头大汗，可他却兴致勃勃的扫着。并且，他扫过的地方不留一点灰尘。原来，他扫地有一个“秘诀”！只见他把扫帚拿在前面，紧紧地握着，拼命向前跑去，像一台割草机“唰唰”地割着草呢。他还一边跑，一边喊：“为了回家，拼了！”我们都知道，他嘴上说为了回家，心里却想为大家服务呀！

　　我觉得，我们大家要向他学习，做一名热爱集体的小学。

　　我的小伙伴作文 篇5

　　我有一个小伙伴，她叫作刘妍君，今年11岁，她是一个天真可爱而又美丽活泼的小姑娘。

　　刘妍君长着乌黑的秀发，大大的眼睛，矮矮的鼻子，大大的嘴巴。刘妍君是一个名副其实的娃娃脸，说笑就笑，说哭就哭。比如说吧，我们在玩水，她把水泼向我，我再把她的袜子给弄湿，她就哭了，被人称为幽默大师的我，我立刻哄她，我就学刘德华唱一句“女人哭吧哭吧不是罪”。她听了，立刻破涕为笑，小脸笑得像一朵绽放的花。然后我就趁机说“又哭又笑，脸上挂着蛤蟆尿”。她听了，更是笑得肚子疼。

　　刘妍君她是一位组长，她工作认真，学习负责。有一次，她们组有一位同学没交作业，那位同学是她的好朋友，那位同学叫她宽容一下，她却说“不行，我要公事公办，不能为私事而帮你的”。说完，她就毅然决然的记上了那位同学的名字。

　　瞧，爱哭，爱玩，工作负责，这是刘妍君脸上的三线谱，你喜欢她吗？

　　我的小伙伴作文 篇6

　　我们班上，有许多小伙伴，其中我最喜欢的还是秦尔鑫同学了。

　　她圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛像两颗发光的宝石，还有一个樱桃般的小嘴，留着一个短直发，显得十分可爱。

　　她不但学习好，纪律好，还乐于助人。有一次上数学课的时候，王老师把我们出了一道难题，她就专心致志的做了起来，而我却被这道题给难住了。心想：这道题这么难，她一定做不出来。结果我看了看她，她依然在认真的在做作业。过了一会儿，她已经把手举得高高的了。原来她已经做好了。这道题我不会做，便去请教他。她耐心地给我讲解，教我这道题应该怎样去想，怎样去做。我真佩服她呀！她居然能把这道题做来，她真聪明啊！

　　我会吸取她的优点，取长补短，互相帮助，共同进步。

　　我的小伙伴作文 篇7

　　他白白的，很秀气，非常像女孩子的模样。但是他的脾气却很大，如果有人惹了他，他就发起脾气，去揍惹他的人。

　　他最爱玩娃娃牌。有一天，天黑了，王森在我家玩娃娃牌；连饭也未顾的上吃。他妈妈不停地叫：“王森，赶快吃饭！”王森没答应。叫了几次，他才肯回去吃饭。吃完了，又很快蹬……蹬地跑过来和我玩娃娃牌。

　　别看他贪玩，可他也爱看书。有时，他爱向我借课外书。他把我的书借了很多。有时借我的作文书回去马上就看。难怪杨老师经常夸他的作文写的好。

　　又贪玩、又爱看书的王森，给我留下的深刻印象。我要学习他的看书的习惯。

　　我的小伙伴作文 篇8

　　我有一个十分要好的伙伴，他叫范兴宇，我总习惯性的叫他小不点。因为我比他高，他比我大一岁，个子矮矮的，头发一根一根竖起来，像一只可爱的小刺猬，他的眼睛又大又圆，水灵灵的。

　　如果光看眼睛的话，不少人会认为他是个女孩子。范兴宇非常爱帮助别人。记得去年暑假的时候，他妈妈让我们一起去居委会领东西。在去的路上，我们在马路上看到了一位刚从菜市场买菜回来的老奶奶。他看到老奶奶拎着一大包东西，弓着腰，出了好多汗，看上去很累的样子，就要帮老奶奶拿东西。在他的一再恳求下，老奶奶总算同意了。

　　后来，老奶奶见他满身大汗，就不让他帮自己拿了。可他还是不同意，硬是说自己不累。最后，我们把老奶奶送回家才去的居委会。可这时，东西已经被领光了，我们只好等下一批再去拿。

　　这就是范兴宇，他助人为乐的精神值得我们所有人学习。

　　我的小伙伴作文 篇9

　　我有很多小伙伴，杨云娇是我小伙伴之一。她长着一张红扑扑的圆脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻子看上去很漂亮，很精神。她活泼开朗，乐于助人，团结友爱。

　　有一次，我忘记带钢笔，直到上课前我才发现没带，课上可是要用的，我一下子就着急了，这时我想到了向同学借。“陈雨秀你有钢笔吗？借我一支。”“没有，我只有一支。”“周杰你有钢笔吗？”“没有，我只有一支。”我一连问了好几位同学都说没有。“那可怎么办，今天上课没法写字了。”我一边想着一边向周围看了看，我正发愁呢，无意间发现杨云娇向我这边走过来，而且手里还拿着一支钢笔。“恩，她怎么会……？昨天我跟她刚吵架，她不会是……”我心里正纳闷时，她已经走到我身边了，对我一笑说：“曹渊，你是不是想借钢笔？我正好多一支借给你吧。”我先是楞了一下，然后很不好意思的说了一声：“谢谢”。我心里顿时就觉得很惭愧，昨天是我不好还跟她吵了一架，而今天她依然借我钢笔，帮我解了燃眉之急，心里真是过意不去。下课后就昨天的事我特意向她道歉，还特别感谢了她的帮忙。后来我们再也没有吵过架，一直成为了好朋友。

　　我想，她乐于助人，团结友爱的精神是很值得我学习的。

　　我的小伙伴作文 篇10

　　我的小伙伴安妮，她高高的个子，一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，她就是我们班的班长，我和她是永不分离的好朋友，好姐妹。

　　她有着一颗为班级着想的一颗炽热的心，有一次徐老师要挑选一位数学尖子生参加全校数学竞赛，因为安妮的数学成绩一如既往的优秀，所以徐老师选她去参加数学竞赛，过了几天，安妮忽然生病了，我和一些同学去她家看望她，没想到她咳嗽的那么厉害，还依然拿着数学课本在房间认认真真的复习。听她妈妈说，安妮这几天经常咳嗽，发烧，但还坚持复习，。我们都很佩服她的意志力，我们没有去打扰她，跟阿姨向她说一声，便走了。星期一，安妮依然带病参加竞赛考试，皇天不负有心人，她拿下了全校数学竞赛第一名，为我们班争了光，安妮她就是一心为班级着想的人，真是个好班长！

　　安妮她也很关心班级同学，有一次下课，我们班的小琳同学呕吐，同学们都偷偷溜走，只有班长安妮留在教室里，她拿了扫把将地上的东西清理干净，然后将小琳同学送到校医室，待她吃完药片，身体有好转了，才回到教室上课，安妮班长关心同学的高尚品质值得我们学习！

　　安妮在家里也是一个非常听话的孩子，她常常帮她妈妈洗碗，拖地，洗菜，这是一位多么勤劳能干的孩子啊！

　　我的伙伴安妮，她就是这样一个为集体着想，关心同学，勤劳能干的好伙伴！好班长！

　　我的小伙伴作文 篇11

　　一头乌黑的头发，头发下面有着一双炯炯有神的眼睛，长得又高又瘦，长裤被穿成八分裤，站起来像一棵笔直的青松。他就是的好伙伴——李明。

　　李明的知识十分渊博，用一句话来形容就是”上知天文，下知地理“，为什么他知识这么丰富呢？这都是他常期坚持看书的结果。他不仅爱看书，而且还是一个”海量读者“，他给自己规定，每天至少看一本书，他在看书时，完全沉浸在书的海洋里，如果你要在他看书时找他玩，他百分之百会拒绝你，而且他还不一定听得见！这是我的经验之谈：一次中午，刚写完中午作业的我找到他，本想跟他一起去操场打篮球，却发现他一手拿着书，一手拿着笔在写着读书笔记，我走过去，凑上一看：啊！原来他不仅摘抄好词佳句，还写下了一些句子的心得，那些在我看来十分平常的句子，放在他手里，好像变得深奥了很多……

　　许久，我才想起我是要来找李明打篮球的，我说：“李明，我们去操场打篮球吧！”谁知，李明完全没有任何反应，手还在不停地动着，还在不停地写着这本书的读书心得。无奈，我只好明“800分贝的声音，大声说：”我们去操场打篮球吧！“李明这才抬起头来，抱歉地说：”对不起，我看得太入迷了，“他又举起书对我说：”这本书实在是太精彩了，我巴不得快点把它看完！你自己去打球吧！“然后又埋头看书了。虽然被拒绝，但我还是不由地为这位勤奋好学的小伙伴感到敬佩。

　　李明就是这样一个勤奋好学的学生，他是我学习的好榜样，我要向他学习！

　　我的小伙伴作文 篇12

　　她的名字叫苏新亭。从小班到学前班，她和我在同一个班。没想到，我们一年级还能在同一个班，真是很有缘啊！直到二年级，我转到另一所学校，已经一年没有联系了。两年后，我们又见面了。原来他住在我转学的学校，但我们没有见面......

　　我不会说太多废话，我会先说他长什么样！他有一双水汪汪的大眼睛，淡而美丽而优雅的眉毛垂在前额两侧，相当聪明的鼻子，显得高贵而美丽。他是当时我们班最漂亮的女生之一！我记得有一次，我请他去公园滑冰，他同意了，所以我们去了！起初，我们有点害怕，但后来，我们放松了。正当我们享受平稳的旅程时，一个小男孩突然跑出了草坪。我很警觉，立即做出了反应。我立刻闪到了旁边，但苏新亭没有看到。相反，她被击中了。因为那是一条水泥路，所以她摔倒时很疼。辛婷的膝盖上立刻冒出了两道伤疤。我看着它，冲着她的弟弟喊道：“你这个小屁孩，你走路的时候为什么没有眼睛？如果你这样胡作非为，很容易出事故！”欣亭看到我这样训斥她的弟弟，有点难过。她说，“别怪他，穆辛。也许他不是故意的！”“小弟弟，你将来走路的时候要小心。别这么鲁莽。你明白吗？”他亲切地告诉他的弟弟。“嗯，我知道，姐姐。”说完，小弟弟高高兴兴地回家了！

　　在这次事件之后，我知道了：不要在任何事情上都过于草率，三思而后行。我从苏新亭那里学到了这个道理！

　　我的小伙伴作文 篇13

　　天空是那么的明朗，而我的心却阴沉沉的。那是因为我的小伙伴被脑瘤给害死了……

　　他现在才还很小，不过才8岁。这么小就被夺去了生命，我也很惋惜。惋惜他和我的友情，惋惜他在我身边的日子该好好珍惜。

　　现在往事早以如烟，随风而去。而他和我一起玩的日子，我始终无法忘怀，但是我也不想忘，不想忘记这个曾经追着我跑只为要糖的小弟弟，不想忘记这个活泼又可爱的小弟弟。我的眼睛早已湿润了，但眼泪始终在眼眶里打转，迟迟不肯落下来。我的确很喜欢他。他家住在我们对面，小时候我们总是有说有笑的一起回家，然后我教他读书、写字、画画，在一起嬉戏玩耍。想到这，我的眼睛不禁又红了。

　　天，下起雨来……

　　可恶的脑瘤！我一定要杀了你！不但害死了我的伙伴，还让他的亲人花了那么多的钱都没有治好。

　　最近几天，也可能因为他的缘故。我慢慢开始便得有点孤立，作业甚至开始拖拉。每天几乎都是混过去的，经常一个人坐在床上发呆……人死不能复生，我经常这样来安慰自己，可效果总是不佳。

　　我非常希望自己能忘掉这个悲剧，但是希望是没用的，我就是忘不了。我坐在床上，脑海里浮现出一幕又一幕……他似乎在对我说，不要这样子，大哥哥。开心点

　　天空慢慢地晴了起来，我的心也慢慢地在变化，慢慢地晴了起来……

　　我的小伙伴作文 篇14

　　他，总是坐在教室最后一排，整天嬉皮笑脸。“拔尖”的身高与胖乎乎的身材让人和他站一起时油然而生一种强大的压迫感，所以只要见他一次，就能深深地记住，他就是我的好朋友——武津屹。

　　他有一双长年被肥肉压着的大眼睛，一笑起来就变成了两条缝。还有着让女孩子都羡慕的长睫毛，眨动间透着一股聪明伶俐劲儿。可惜一身的肥肉却毁了当“帅哥”的天赋。

　　武津屹虽然外表看起来很稳重，但内心却是一个欢乐的大胖子，幽默的语言常从他的嘴里冒出来，逗得我们哈哈大笑。有一次，我摸摸他挺起的将军肚，对他开玩笑说：“兄台，你可以说是宰相肚里能撑大象了，你就不怕某一天你这个肚子大出地球吗？”他满不在乎地笑笑，用他那诸葛亮牌三寸不烂之说；“怎么了，我是个胖子不错，但多亏我是个胖子，伤心时我可以捏捏肚子，有某位名人说过胖子固有一死，或重于泰山，或重于华山，或重于恒山，或重于喜马拉雅山。”顿时我们全体都笑喷了。

　　还有一次在玩游戏时他怪我不救他，我故意气他说：“就不救！”他大吼一声“你知不知道救胖子一命，胜造七级浮屠！”哈哈哈哈我顿时爆笑。

　　他也有他胖的原因，有一次我吃麻辣烫顺路给他带了一份，送去他家。没想到我刚一转身的功夫，一大碗麻辣烫就空空如也了，我惊得差点说出粗话来。

　　这就是我的好朋友——武津屹。

　　我的小伙伴作文 篇15

　　一米四的个子儿，头发乌黑，发型倒扣头上像一个黑西瓜。一双炯炯有神的眼睛，嘴巴小小的薄薄的，他就是我最好的朋友——廖杰。

　　提起唐杰，总有说不完的话。有时候我们一起玩游戏，快输了的时候他能立马复活“团灭”很多对手。还有一次我们一起踢足球，他的脚受伤了，可是他完全没有放弃，坚持到最后赢了比赛，他坚持不懈的态度给我留下了深刻的印象。

　　记得有一次体育课，我们长跑，他轻轻松松地就跑完了，可是我还有两圈没跑完，我叫住了他说：“我不想跑了，你帮我和老师说，就说我已经跑完了，等下放学我请你吃东西。”廖杰拍了拍我的肩说：“我是不会和老师说的，你还是自己跑吧，加油，我走了。”我只好继续跑，越想越生气，眉毛都快成倒“八”字了。心里想着我怎么会跟这样的人做朋友，我真是太傻了!跑了好久我终于跑完了。

　　放学后，廖杰来找我一起回家。可是我两和以前不一样了，以前一起回家总有说不完的话，现在却无话可说，我转身就走。廖杰追上我说：“我帮你说谎就是害了你，学习不能弄虚作假。”听了这句话，我的心渐渐平静下来，气也慢慢散了。

　　谢谢你，廖杰，你教导我一个道理：做一件事要坚持不懈才能成功。你是我最好的朋友，我一定会记住你的。

　　我的小伙伴作文 篇16

　　她，拥有一双浓眉大眼，一个高挺的鼻子，加上一个樱桃小嘴，经常梳着一条长长的马尾辨，你们猜猜，她是谁？没错，她就是我的伙伴——伊楠。

　　伊楠的性格有点三古怪。你刚转到我们学校时，她对你很冷淡。而到了下午，相处时间长了，可能你就会觉得她很有趣。我问过她为什么会这样子，她说可能是因为早上刚起床气力不够才导致这样的。

　　她的成绩在班里一直名列前茅，稳坐班里前三名的宝座，在年级排名也是前50名，听到之后，你千万不必惊讶。为了这些名次，这些成绩，她别提有多认真，多努力了，这些你是看不到的，但身为同桌的我又怎能不知？她每天在学校很听老师的话，上课认真听讲，眼睛一刻也人离老师，下课时，老师一量布置晚上的作业，她就以闪电的速度完成，不但速度快，而且有质量。可是隔天你来了就会发现她白嫩白嫩的脸庞上出现了两个大大的眼圈，问她是怎么回事，她也不愿意说，只是对我笑了笑，后来去她家玩，发现了桌子上那一大摞练习册，练习卷，不用解释了，我很清楚，她看见我知道了就对我说了，因为她妈妈给她买的题很难，她要做完才能去睡觉：十一点才完成，她从来没有怨言。她坚定：世界上没有天才，只有不努力的笨蛋。

　　我有许许多多小伙伴，但学习成绩好，学习努力的，恐怕只有她一个。

　　我的小伙伴作文 篇17

　　在我们班，有一个我最要好的小伙伴，他叫晨庆。

　　他是我的小伙伴，也是我的同桌。他长着一头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一个高挺的鼻子，一张喜欢开玩笑的嘴巴，两只天线般的耳朵，凑成了晨庆活泼可爱的脸。

　　晨庆是一个又搞笑又热心的人。

　　一次，我在写作业时，笔忽然没了笔水，我就对晨庆说：“晨庆，我的笔没笔芯了，请你借我一只。”晨庆以皇帝的语气说：“只要你帮朕把这道题解了，朕就借你！”我没办法，只好帮他解，过了一会儿，我终于想出来了，我刚要向他借，可他说：“哎呀，朕刚才才想起朕也只有一支笔，如果借你，你可要把这五道难题给我解了，我才借你！”这可把我气坏了，我假装孙的语气说：“大胆妖怪，还不把笔交出来，否则吃俺老孙一棒！”他便装成唐僧的语气说了一大堆笑话，把我逗得哈哈大笑，我只好认输投降！

　　还有一次，有一个同学遇到数学难题，他连忙跑过来帮助那同学解答，他绞尽脑汁想啊想啊想，突然，他就像名侦探柯南似的说：“真相只有一个。”同学焦急地说：“快说呀，快说呀！”他又以诗人的语气说：“心急吃不了热豆腐。”晨庆就把答案说成一道有趣的诗，又把同学们逗得捧腹大笑！

　　这就是我的小伙伴——晨庆，一位乐于助人的人，还是一个有趣搞笑的人，我喜欢我的小伙伴！

　　我的小伙伴作文 篇18

　　我的小伙伴名字与性格截然不同，她叫丽文雅，她是我的幼儿园同学，而且我们住在同一个地方。她名字的由来是她的爸妈希望她能安静，文雅，但是她并没有如她爸妈所愿！她爱运动，只有一件事能让她安静下来，那就是看书。

　　她个子很高，比我高一个头，但是她很瘦，她爸爸经常说她是个“白骨精”。她的眼睛水汪汪的，鼻梁高高的，她喜欢笑。

　　丽文雅每天都会做运动。一天我去找她玩，我敲敲门，喊道：“我们去玩啦！丽文雅！”门开了，可门口站的是她妈妈：“你找丽文雅呀？她在马路边跑步呢！”“谢谢阿姨，再见！”我往马路边走去，边走边望，忽然感觉身边一阵风吹过，原来是她呀！哇！我费了九牛二虎之力，才追上了她，她看见我来了，高兴极了：“你帮我数数看我一分钟能踢多少个毽子吧？”我一边喘一边点头：“非常愿意！”我一边计时一边数着，她刚踢了半分钟我就惊讶不已了，因为她已经踢了40个了。

　　她还非常喜欢看书，她自己说：“我一直爱看书！”上大班的时候，大家都喜欢玩积木，只有她一个人躲在墙角里看书，她看了一小时，两小时……快要吃饭了，老师发现她不见了，急的团团转，打电话给她妈妈，她妈妈急得快哭了。她终于把书看完了，慢悠悠地走到饭桌旁，津津有味地吃了起来。老师一转头看见了她，连忙通知她妈妈：“找到了！找到了！”老师为了让这件事水落石出，查看了监控，这才发现她一直在看书。

　　你喜欢这样的人吗？如果喜欢就和她做朋友吧！

　　我的小伙伴作文 篇19

　　幽默的常昊吴庚洋

　　他的脸有圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆的像“油团”，脖子上的肉一层盖一层的，就像叠叠的浪。当然，最胖的还要算肚子了，不用鼓气，也像皮球一样圆，整个看起来就像一个“弥勒佛”。他就是我们班的幽默大王：常昊。暑假里的一天，我去常昊家玩，常昊对我说：“你看着，我教你一个快速练出腹肌的方法”我想：怎么可能快速练出腹肌呀！只见他眉头紧皱，好像在找什么东西，然后左手从桌子上拿起一根笔，右手托着肚子，他在与胸口同平的地方画了一条线，然后，他在那条线的中心点往下延伸一条线，最后，他又在第一次画线的地方下又画了四条线，他看着他画出的八块腹肌和两块胸肌，笑着说“：你看我的腹肌漂亮吧！”然后，他抖着肚子，这让他的腹肌更加逼真，我看着他逼真的腹肌，逗得我捧腹大笑，更让我不可思议的是，他竟然学着大猩猩的样子瞪大眼睛，发呆，伸出双臂，握紧双拳使劲的锤他画出的两块胸肌，他又双手握拳，放在地上，转着圈，用四肢走路。之后又摆了几个姿势，让我笑得差点喘不上气。

　　他不光动作上幽默，他说的笑话也十分幽默，一次课间，他给我们班的同学讲了一个笑话：校长路过学校后门，突然听到一句：“我要烤牛筋！”校长感动不己，没想到学校也有如此有志青年，决定看看是哪位，忽然又听到一句：“再来两串大腰子”。说完，同学们就哈哈大笑起来。

　　这就是我们班的常昊，我们班的幽默大王：常昊。

　　我的小伙伴作文 篇20

　　我离不开的“伙伴”——口琴

　　我有许多珍藏品，有一些外形美观的模型，有一些经典的玩具……但是，有一个东西，我最珍惜它。它是爷爷买给我的一把对别人来说是普普通通的小口琴，但对我而言，它是最宝贵不过的。

　　记得那一年的生日，爷爷帮我买了一个特别的礼物——口琴。生日那天，爷爷用口琴吹了一首优美的曲子，我听得入迷了，更说是听上瘾了。那琴声就像小溪里的流水，那么的优雅，并流进了我的心中，从此，我就喜欢上了它。

　　因为这个口琴做工比较精巧，音调没那么粗。以后，我就拜爷爷为师，开始学吹口琴。我是利用暑假来学口琴的，那个暑假是我一生中过得最快乐、最充实的暑假。我学会后，吹了几首曲子给爸爸妈妈听，爸爸妈妈听后连连叫好。

　　幼儿园大班时，“六一”儿童节那天我表演了我的拿手绝活——吹口琴，还获了奖呢，呵呵，奖品是贝贝奶。虽然只有一包，但我很快乐。很快，我的“快乐”也传到了朋友的耳朵里，他们都在乡下的学校念书，他们也喜欢上了口琴。我可以骄傲地说我有一个快乐的童年。

　　一转眼，几年过去了，我的个儿长高了很多。现在，口琴已经很少了，想要买到口琴挺难的，我的朋友们已经把小时一起吹口琴的事忘得一干二净，只有我才记得，我决定要把这口琴一直珍藏下去，我要永远记住这快乐的童年。

　　我的小伙伴作文 篇21

　　我们的童年就像一条清清的小河，而朋友就像一条条游动的小鱼，必不可少。而我和我最要好的“小鱼”就是我的同学――郑乐然。

　　她有一对乌黑发亮的大眼睛，忽闪忽闪的，如同天上的星星。有时调皮的眨一眨；有时机灵的转一转。每转一圈就有一个鬼点子冒出来。她还有一个樱桃般红红的小嘴巴，常常因为戏耍别人而咧开笑，笑的那么开心。

　　她非常喜欢捉弄别人，这一点，我深有体会。记得有一次，我去上了个厕所，回来看到她站在一旁沾沾自喜。我心想：她不会又出了什么鬼点子来捉弄我吧！我不安的坐在位子，打开了我的文具盒，忽然一个毛毛虫映入我的眼帘。我“啊！”大叫了一声，手猛地一甩，把我的文具盒打在了地上。她却在一旁捧腹大笑，我仔细一看，原来这是一直假的毛毛虫。我顿时火冒三丈，走到她面前气冲冲地说：“你为什么要捉弄我！”她见我火了，忙挤出一副讨好我的样子对我说：“赵大姐，你就原谅我吧，我帮不捡起来文具好不好，我错了。”我听了之后，立刻转怒为喜。（哈哈，唬到她了）。

　　还有一次我正在和她一起打扫卫生，忽然，她的眼睛咕噜噜一转，说：“我去倒垃圾。”说完便跑了出去，不一会就跑回来了，在门口放了一个香蕉皮。我对着一切却全然不知。打扫完，我准备准备收拾回家了，走到门口忽然脚底下一滑，摔了个脚朝天。她却跑了。我的屁股摔的两天都不能坐凳子。

　　我因为有一个这样的朋友，而整天得哭笑不得。她虽然调皮捣蛋，却给我带来了欢乐！

　　我的小伙伴作文 篇22

　　嘿！你们在生活有没有自己的弟弟妹妹或是邻居家的好朋友呢？我可是有一个特别特别好的亲妹妹呢！你想看看吗？那就跟着我的脚步，一起来了解她吧！

　　我的妹妹有一头乌黑亮丽的长发，一张看上去就很呆萌的脸，大大的鼻子，一张说大不大，说小不小的嘴，一双胖嘟嘟的小手和肥胖的身子，构成了不太完美的她。但是可千万不要被她的外表所迷惑了，她其实比我还乐于助人，是一个名不虚传的“热心肠”呢。

　　记得有一天，万里无云，我和妹妹约好一起去抓鱼。一大早，妹妹就在我房间里生气地叫：“哥哥，哥哥，你在干什么呀！明明说好了，今天一起去抓鱼，我刷牙、洗脸，就连吃饭都吃好了，你人呢？哼。”我不好意思地对妹妹说：“不好意思呀，我的好妹妹，不过也没事，现在还早着，我们这时候去也来得及。”就这样，我们赶快拿着篓子，一路走到河里面。

　　我在河里抓着鱼，她在一旁给我加油打气，果然，有了妹妹的鼓励，我连着抓了一只、两只、三只……可是回家的时候被一块可恶的石头绊倒了，桶里的鱼掉了一地，我的手也被划破了。这时，我心情复杂得很，差点哭了出来，妹妹赶紧跑过来，一边扶我起来，一边说：“快起来，我帮你吹吹就不疼了。还有我把鱼也给你一点吧，这样你就不会伤心了。”我听了十分感动。

　　瞧，有这样好的妹妹，我是不是很幸福呢！

　　我的小伙伴作文 篇23

　　一说到小伙伴，我的脑海中就出现了一个可爱的小女孩，她就是我的妹妹——可可。

　　她那炯炯有神的大眼睛就像两颗黑葡萄，小小的樱桃小嘴，总是微笑着。一头乌黑的秀发用蝴蝶结扎成双马尾，奔跑时总是一抖一抖的，可爱极了。

　　她不仅长相可爱，还很关心别人呢！有一次，她在公园玩时，一位小朋友不小心摔倒了，正坐在地上哭，她赶紧跑过去，慢慢地蹲在小朋友面前，幽默地说：“你本来很漂亮，可是哭了就不好看啰！”小朋友听了，哭得更加厉害了。可可一下子愣住了，她瞪大了眼睛，脑袋一歪，好像在思考着什么。她又对小朋友说：“乖孩子是不能哭的呦！”小朋友一下子不哭了，可可见了，小嘴又咧开笑了。

　　虽然她很关心别人，但也很调皮。周六，妈妈出门前不停地嘱咐我要照顾好可可。我打开了电视机，放出她最爱看的《小马宝莉》，跑回房间看起了书。中午，妈妈快回来了，我去房间看她，可眼前的一幕，让我的眼珠都要瞪出来了：枕头里的棉花被她全拽出来了，只剩下一张薄薄套子摆在地上。我赶紧把她拉到门外，开始“清理战场”，还没等我收到一半，妈妈就回来了，看见了这番情景，火冒三丈地问：“谁——干——的！”我刚想开口，妹妹就抢先指着我说：“是姐姐！”我被气得说不出话来，只能瞪大眼睛看着她。妈妈把我痛批了一顿，妹妹却在墙角捂着嘴偷偷地笑。

　　妹妹虽然很调皮，但每天都给我带来乐趣，我的生活因为有她才变得多姿多彩。

　　我的小伙伴作文 篇24

　　真好！妈妈给我买了一把油纸伞，它是我的心头肉。

　　我的生日到了，爸爸在家中烧饭，妈妈回来了，对我说：“宝贝，猜猜我给你买了什么东西？”我说：“是娃娃吗？”妈妈：“不是，是一个你最想要的东西哦！”我惊奇地问到：“是油纸伞？”妈妈掏出油纸伞递给了我，摸着我的小脸说一声生日快乐。

　　我打开油纸伞，哇！这也太美了吧！细细的长长的身子骨，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。上面印着许多花纹，有粉粉嫩的桃花树，月亮很像的大圆球，蓝色的背景，点缀着的云朵，颜色也很适宜，素之忽则嫌淡，黛之一忽则嫌深啊！

　　有的人可能会问：这把油纸伞为什么成为你的心爱之物呢？嘿嘿，请听我慢慢道来！

　　有一次，我穿着一身汉服去拍照。摄影师左看，右看，总觉得少了一点味道。我灵机一动，问到：“配上我的油纸伞，如何？”摄影师频频点头：“可以，可以。”咔嚓，咔嚓，我一会儿合上油纸伞搭在肩膀上，摆出婀娜姿态；一会儿撑开伞让小水珠在伞面跳跃。有了伞的陪伴，心情美美的，拍出来的照片自然是美美的。

　　还记得一件事情，我带上了这把油纸伞去表演。一亮出油纸伞这把道具，台下响起了热烈的掌声。胆怯的我，一下子来了自信。在台上，我完美地展示了自己。

　　有油纸伞的陪伴真好，不仅可以让照片变好看，还可以让舞蹈跳得更好。要问世间我最爱何物，我一定会大声告诉你们：“油纸伞。”

　　我的小伙伴作文 篇25

　　真好，爸爸送了我一副军事望远镜，他是我的“跟随者”。

　　望远镜全身墨绿色，还有几颗闪闪的红心，上面还刻着“九八式”这三个大字，它的重量很适宜，增之一分则嫌沉，减之一分则嫌轻。它的颜色搭配也很适宜，素之一忽则嫌淡，黛之一忽则嫌深。望远镜那两个大大的“眼睛”就好像在监视着我的一举一动。

　　就让我来悄悄的和你们说一说，我望远镜的来历吧！一天我生日的时候，爸爸下班回到家手上拿着一个大盒子进了家门。我问道：“爸爸，您手上盒子里的东西是什么啊？”爸爸说：“当然是你的生日礼物呀！”我迫不及待兴奋地问道：“是我最喜欢的军事望远镜吗？”爸爸边鼓掌边说道：“对啦！”我急切的连晚饭都顾不上吃了，兴奋地打开了那个大盒子。我伸出剪刀手，喜出望外的喊出“欧耶”，这声音传到了十里开外。果然，是我心心念念的军事望远镜呀！

　　有一次我带着我的“跟随者”出去玩了，那一次我去了处州公园。我站在很远的地方，拿着我的“跟随者”观察处州公园的景象。我在五颜六色的花堆上，能够清晰地看见五彩缤纷的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，我还看见旁边草堆中有好几十只小蚂蚁在那里搬运着别人吃剩下的面包渣，我不知道为什么突然我的周围有一大群小朋友把我当做“神”一样的看待，刹那间，我心中的自豪感油然而生。

　　看着我的跟随者，我笔尖一动，流泻下一时的感受，“跟随者”给我带来了巨大的力量，和那无穷无尽的欢乐。

　　我的小伙伴作文 篇26

　　真好！外婆送给我一颗种子，它是我的心肝宝贝。

　　瞧，它多么像一个小土球，圆圆的，中间还有一条线，将这个种子分成两半。种子的颜色非常适宜，一半是全黑，一半是全黄，真是素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

　　外婆对我说：“这一颗种子是你的妈妈让我保管的，在她小的时候，她拿一元钱出去买了这个种子，现在交就给你保管。”

　　我迫不及待的将这颗种子小心地埋到土里，浇上水，施了肥，就等它发芽了。过了两三天，走近一看，哟，芽儿，正是这小家伙！

　　这一颗30多年前的种子，居然还能发芽！我对这颗种子有了新的感受，我不再把它看成植物，而是把它看成了一个人，一个活生生的人。

　　我每天早起给它浇水，除虫，施肥。不久，它慢慢长大了，在我的精心呵护下，它长的很好。每天我也会将快乐的事，伤心的事，有趣的事都会跟它分享，它也摇摇叶子，似乎真的能听懂我的话。

　　有一次，我考试没有考好，被爸爸妈妈教训了一顿，我非常伤心，就去跟它说，它听了我的话，刚才还生龙活虎的叶子，现在就垂了下来，花蕾也摇来摇去，好像也很伤心。

　　我依然给它浇水，除虫，施肥，没过几天他竟然开了花是红色的，花瓣是波浪形的，而中间有两三根豆芽似的东西在摇来摇去。花香是淡淡的，但很提神，闻一闻，清淡，很舒服，五彩斑斓的小蝴蝶和勤劳的小蜜蜂也会来闻它的香味。

　　看着自己精心培育的绿植，沁人心脾。我想说：坚持与爱护，往往让植物与人之间有了感情。

　　我的小伙伴作文 篇27

　　秋风吹过树梢，黄叶纷纷扬扬，让我想起了一个老朋友。她因父母工作调动而调到江油。

　　这个合伙人的名字叫阮一鸣。她的身高比我稍矮，圆圆的脸上有一双大大的充满活力的眼睛。只要你看到她，你就知道她是一个活泼的小女孩。她喜欢学习，喜欢工作，喜欢帮助有困难的同学。虽然我和她在一起才一年，但我已经爱上了我的妹妹。我们做任何事情都有业务和数量。我们从不坚持自己的意见。记得有一次放学后，雨下得很大。我站在学校门口等妈妈来接我。但是半个小时后，我妈妈没有来。我想，“妈妈，妈妈，来接我！”最后，学生们都被他们的父母接走了，留下我一个人。我不能再等了。我拿起书包，飞快地往家跑。雨下得越来越大。我一直在运行。突然我听见一声清脆的喊叫：“张雪芹，等等，我有伞。”我们一起去吧。”

　　我很高兴当我听到它。回头一看，原来是阮一鸣。她拿着雨伞跑了过去。她的伞很小，所以两个人很难打架。但她把它移到我面前，但她那半具身体暴露在外面。我搬了，但是阮一鸣马上就搬了。过了一会儿，我到了门口。我正想对她说声谢谢，她的背影却消失在雨和雾中。

　　第二天在学校，我发现她患了感冒，不时地打个喷嚏。我感到很尴尬，但她什么也没说。

　　阮一鸣离开了，但她的助人为乐的行为深深地刻在了我的心里。

　　我的小伙伴作文 篇28

　　我们班有个人叫王一伟，他知识渊博，可以说是一个书呆子。

　　他主课很好，其他客程也很好，比如英语、画画，他的优点也很多，比如他十分大度。我记得那次，我到他家去玩，看见了许多稀奇古怪的东西，他最喜欢的就是那艘战舰模型，我对那东西“一见钟情”，很想带它回去玩几天，于是在我的苦苦哀求下终于将他带回了家。我在家拿着它爱不释手，吃饭时拿着它，看电视时抱着它，就连睡觉也要把它放在枕边。可老天爷好像存心跟我过不去似的，正当我在细细欣赏的时候，突然“啪”的一声响，我一看，哎呀！糟了，模型掉在地上摔坏了，怎么办！那可是他叔叔给他的啊！

　　第二天，我拿这个已经摔坏了的模型到了他家。我支支吾吾的对他说：“对不起，我把你的模型摔坏了，真的很对不起。”我原本以为会是一顿晴天霹雳般的臭骂，但不是，他没有骂我，它只是有点沮丧地说：“没关系，碎了就碎了吧！”“可那不是你最喜欢的吗？”我质疑地说。他并没有我的话，只是说：“我们一起动手完成它吧！”我顿时觉得我比不上他，我只是一个心胸狭窄的人。经过了一个小时的拼搏，终于黏好了。

　　他似乎忘了我把它打碎，笑着对我说：“谢谢你帮我。”我深知自己比不上他，比不上他的大度，比不上他的心胸宽广……

　　我的小伙伴作文 篇29

　　我的小伙伴在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是宇宇了。

　　她的脾气很好，但是也常常因为我的小气影响团结而生气，你看，你看，她又再为我的“挑三拣四”而气愤不已了。“萱萱，你好象刚才并没有踩那根绳啊？”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀？”我上气不接下气地说。这时，宇宇又来打圆场了：“没关系，没关系她说着玩的，继续跳。”

　　萱萱和文文的表情立刻缓和了许多。之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“梅夙，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗？有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“梅夙，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女！”宇宇气呼呼地说。我又反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼！”“哦，那你多能干，多漂亮！”“至少比你好！”“谁知道呀！”我的小伙伴让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使！

　　我的小伙伴作文 篇30

　　我从小到大,有过许多小伙伴,其中,最要好的要数曹君了。因为她十分关心同学,常常急他人所急,所以我十分敬佩她。

　　一个星期六的下午,因为只有两节课,我和曹君约好放学后一起到儿童公园去玩。那里新添了一架大型玩具“飞龙”,我们还未去玩过呢,真想早点过过瘾。

　　放学了,我背起书包,正想招呼曹君一起去儿童公园时,忽然听见前面有一个轻微的声音传来:“王晓珏。”那不是在叫我吗?我抬头一看,原来是我的“一帮一”伙伴李娜。我有点不耐烦了:“干什么?”“我有几道数学题想问你。”李娜仍然小声说。“什么数学题?”我背上书包,走到她跟前一看:“怎么这么多题目不会做?自己多想想就行了,不要老依赖别人,我还有事呢!”说着,我不顾李娜那失望的神情,走到曹君座位边。这时,曹君站起来对我瞥了一眼,露出不满意的样子,走到李娜桌子前,教起李娜来了。我坐在一边,仔细回味着曹君的那一眼,很快,我醒悟过来了,走上前去,与曹君一起帮助李娜。

　　当我们走出校门时,曹君的脸上露出了甜甜的微笑,对我说：“我今天特别高兴。”我也美滋滋地说:“是因为我认识到自己的不对,和你一起帮助李娜?”她点点头说:“对!这比玩‘飞龙’更让人高兴。”我听了,深深地感到了友谊的珍贵。

　　这天,虽然时间晚了,没有玩成“飞龙”,但我觉得这的确比玩“飞龙”更有价值。

　　曹君,她真是值得我学习的好伙伴,我能够为自己有这样的好伙伴而感到骄傲。

　　我的小伙伴作文 篇31

　　我有一个好朋友，她的名字叫陈睿沐兰，稍短的马尾辫，光洁饱满的额头下镶嵌着一双充满智慧又不服输的眼睛，干起事儿来干脆利落。她很好强，与她的名字十分相符，例如我下面说的这件事。

　　“叮铃铃”下课了，同学们有的在追逐打闹，有的在聊着新出的电视剧，还有的在玩真心话大冒险……只有陈睿沐兰飞快地将书桌收拾干净，把一个魔方从桌子内拿出来，两只手飞快地转动着，还不时地喃喃自语“刘瑾城最快是50秒，我是67秒，再加把劲就能超过了，加油。”

　　“我们一起去玩吧！”我拉起她说：“反正刘瑾城玩魔方那么厉害，超不过也没关系。”“不行，”陈睿沐兰严肃的说：“我一定要超过他！”说完便继续转魔方了，她想将刘瑾城打败，并约好了和刘瑾城比赛的时间。因此，陈睿沐兰每次下课都在练习转魔方的速度和精确度。

　　过了2天，比赛时间到了，转魔方比赛在陈睿沐兰的课桌边举行，同学们把他们两个里三层外三层的堵得水泄不通。“预备--开始！”在秒表被按下的一刹那间，陈睿沐兰便飞快的转起了魔方，手法之快，使我们看得眼花缭乱，魔方在她的手里好似一只灵巧的鸟雀，灵活的上下转动。30秒过去了，陈睿沐兰的头上出现了一层细细密密的汗珠，手上的速度也是越来越快。45秒的时候，“完成了！”突然陈睿沐兰举起了手里的魔方高声欢呼道。人群爆发出一阵欢呼。当我们想把“魔方女神”的称呼送给她时，她却谦虚地谢绝了。

　　人群再次爆发出雷鸣般的掌声……

　　我的小伙伴作文 篇32

　　人一生就像一盏灯，朋友如同灯里的灯心，只有那灯心才能点亮那盏灯。一把钥匙一把锁，一盏灯一条心……

　　我有许许多多的好朋友，其中和我最最要好的还是小华。他长着一个圆圆的脑袋，黑黑的短发，浓浓的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，樱桃般的嘴巴。远远望去，整个人十分精神。他有许许多多的爱好，比如跑步、打羽毛球、游泳等。

　　除此之外，他还有着有求必应、助人为乐的好品质。记得有一次，我和小华一起回家。在回家的路上，我们看见一位头发花白，手上还拿着一个十分沉重的菜篮子，走起路来一点儿也不方便的老奶奶。小华看到她要过马路，便用豹一般的速度跑了过去。他微笑着对老奶奶点了点头，说：“奶奶，我扶您过马路吧。”老奶奶点了点头，说：“好。谢谢。”说完，她把菜篮子递给小华。他一边拿着沉重的大菜篮子，一边扶着老奶奶，一步一步，慢慢地走过马路。到了对面，老奶奶说：“你真是一个乖孩子呀，你叫什么名字？”小华不好意地说：“我叫少先队员。”说完后，他就兴高采烈地走了，和我继续回家。

　　雨天里的那把倾斜的大伞，为我撑起了一片“墨绿色”的天。我的小伙伴仿佛黑夜里的一盏灯，为我照亮前方的道路……小华，你真是我的好朋友！你那助人为乐的精神，值得我们学习！

　　我的小伙伴作文 篇33

　　我家有个遥控飞机，它是我生日时妈妈送的生日礼物，我格外喜欢。

　　遥控飞机外形既帅气又炫酷。它身披一身黄色的外衣，加上黑色的斑点点缀显得尤为霸气。头顶转着银光闪烁的机翼，每片机翼大约五公分，一共有四片，好像给飞机戴了一顶巨大的草帽。机身流线型，透过黑色的玻璃，可以看到机舱里的五个座位，座位的前面便是操作室。最后面的是尾翼，用来控制飞机的飞行方向和平衡，机身的正下方还有类似于滑雪板的底坐。

　　还记得飞机刚到手的时候，我拿着飞机，带着妹妹开心地跑到了院子里，缠着爸爸教我“试飞”，聪明的我一会儿工夫就学会了。正式起飞啦！我双手先将遥控盘往前推，等飞机起飞后，再用左手将它往右一按，飞机顺利的飞上了蓝天，我高兴极了。接着，我右手再一次往下推，飞机一下从天上降落到地下。我自如地操控着飞机，似乎我就是这架飞机的驾驶员。这时，我看了一眼在身旁的爸爸，突然想捉弄一下他。于是我调转方向，将左手向前推，右手不动，飞机迅速降低高度，俯冲下来，从爸爸的头上掠过。“嗡嗡嗡”的响声吓了爸爸一跳，还以为是大蜜蜂来了，掉头就跑，逗得我和妹妹哈哈大笑。

　　遥控飞机既是我的玩具，又是我亲密的小伙伴。在生活中，它日夜陪伴着我玩耍；在梦里，它带着我飞到茂密的森林，与凶猛的毒蛇战斗，和蜜蜂们一起保护他们可爱的家园……我一定会好好珍惜这个亲密的“小伙伴”！

　　我的小伙伴作文 篇34

　　洛灵儿，年芳十四，爱哭，爱闹，爱玩的俏丫头!也是我的小伙伴!

　　灵儿爱哭，这是全班知道的事情!所以无论是谁，都不愿惹她!灵儿偶尔对别人撒撒娇!别人也欣然接受!穿一身白色的运动装!细白的嫩滑的手上拿着一根棒棒糖!露出一排洁白的牙齿，还笑得那么迷人!没错这就是那个爱哭的俏丫头!

　　“怎么，灵儿，要干吗?”就知道来者不怀好意。“我，就知道你最好!我要吃棒棒糖!”灵儿顺手拿过我的书包，转身离去!只听见：“快去快回噢!不然的话”唉!我千算万算也没算到她会来这一招!我十分无耐地去买糖!救回我的书包!我看见她正坐在草坪上，我悄悄地走到她身后，原本想吓吓她。可是她突然一转身，一下子踩在我的脚上，“啊，好痛呀!死丫头。”我摸着脚道：“下手轻点呀”“人家不是故意的啊!”“灵儿，我不怪你!”她的眼泪就快决堤了!那天，她一只手拿着糖，一只手扶着我送我回家!那一次，是我最后一次看到这个爱哭的俏丫头!她走了!灵儿怎么会走了呢?我一直问自己，灵儿怎么走了呢?我们这么多年的友谊啊!洛灵儿!

　　灵儿走的时候，她没哭，她告诉我说：“我答应你，这辈子都坚强!不哭!”我笑了，望着湛蓝的天空，望着那架渐渐远去的飞机。灵儿，我哭了，我还希望你还是那个爱哭的俏丫头!真的，真的!

　　怅望天空，漫天烟雨!时光流水如年!灵儿走了三年!不知道那个爱哭的俏丫头过得怎么样!不过，我希望，永远希望!她过得开心，幸福，快乐。

　　我的小伙伴作文 篇35

　　孟羽轩是我最好的小伙伴，她不仅诚实守信，而且很善良。

　　她个子很高，身材苗条，皮肤白白的，有一双炯炯有神的大眼睛，一张红红的樱桃小嘴，十分漂亮，她不仅外貌美，心灵更美。

　　有一次，体育课上，大家正在跑步，跑着跑着，一个同学一不小心摔倒了，腿都磕破皮了，那个同学痛的都走不了路了，大家都只看了他一眼，就自顾自地继续跑走了，我心里暗自嘲笑道：“哼，谁让他那么冒失呢。”大家都只是冷冷的看了那个同学一眼就走开了。这时，孟羽轩走过去，关心的问：“你没事吧？要不要去医务室包扎一下？”那个同学不好意思的：“没事，去抹一点药就好了。”孟羽轩二话没说，一只手抓住那个同学的左手，一只手扶着那个同学的肩膀，一瘸一拐的送到了医务室，同学们看了都羞愧的低下了头。

　　还有一次，同学们在去研学的路上，遇到了一个乞讨的老人，那个老人头发乱蓬蓬的，身上的衣服很破旧，路上没有几个人去理会他，我们拉着孟羽轩不要去，担心是骗子，孟羽轩根本不理我们，把她的吃的一股脑全送给了那个老人，还从包里掏出了一瓶水给那个老人，那个老人感激极了，连忙说：“谢谢谢谢！”路上的行人见了都纷纷竖起了大拇指。

　　孟羽轩那么善良，无论谁遇到困难，她总尽自己的力量去帮助别人，她这种美好的品质是我们学习的榜样。

　　我的小伙伴作文 篇36

　　从什么时候开始有了“小伙伴”这个词呢，大概是从有个小朋友写了篇奇葩作文，有一句“我和我的小伙伴们都惊呆了”，曾一度成为最火的网络用语，大家也都开始称呼自己的好朋友为“我的小伙伴儿”，这样似乎更显亲切。

　　从很小的时候，我们就开始有自己的玩伴吧，有时候觉得人与人之间的关系真的挺错综复杂的，有时候，你跟对方本可以毫无交集，可是因为某些相同的好友，或是某种特别的缘分，机缘巧合，把你们拉扯到一起，从此在彼此心里扎了根。

　　小时候那些玩伴，大多是自己家里附近周围的一些同龄人，就像韩剧《请1988》里的那些人们一样，大家放了学凑在一起，写写作作文业，捣捣乱，聊聊一天的新鲜事，等到了晚餐时间，爸妈就会站在门口喊各自的小孩儿回家吃饭，我们便会依依不舍的互道再见，约好了明天见。

　　后来，慢慢长大，学业越来越重，我们开始忙着应付各种考试，很难再拿出大块的时间，去跟小伙伴儿这跑那跳，无忧无虑没心没肺的样子。可是你看啊，是你的，它从来不会轻易跑掉。有一些朋友，即便很久都没联系，可是见了面一开口，又一下子回到当初那个青春年少的时光，想起那些单纯美好的回忆。

　　我的小伙伴，大概都是经过了时间检验，留在身边的都是值得我去珍惜的。希望以后的日子，大家都能够越来越好，即便不常联系，也记彼此在心里。

　　我的小伙伴作文 篇37

　　望向楼梯口，又出现了那熟悉的身影……

　　那就是我的乒乓球队友，也是我的朋友——小斌。

　　他十分热爱打乒乓球，所以他读幼儿园的时候就开始练球了，他训练刻苦，进步快。从读幼儿园到现在读二年级，从连一个球也接不住到把训练馆的学员全打败，从一个普通的新手到一个训练馆顶尖高手。他的进步就像一颗火箭，从后面直奔冠军。

　　他还小，有的是时间，所以，他不久前还天天训练，别人星期一至到星期五都不训练，他却每天放学就让他妈妈接他到训练馆。周六、周日，大家打球打到五点就放学了，他却朝着那些大哥哥叫：

　　“练球！”

　　妈呀！我的身体都软了他还喊练球。

　　有时训练完了，不知什么原因，他没跟教练继续练球。那时候，又没有电视可看，就看新手打比赛，可是他们的球技都很差。一点也不刺激。

　　“不好看的，——我跟你练球吧！”小斌不慌不忙地说。

　　“好——吧！”练球总比没事做好。

　　周六、日，我们去练球，要是我们俩在一起，我们一定会练球，就趁这机会，他就把他从其他地方学来的技术发挥得淋漓尽致。

　　就是这样，他就会把一招招的技术练熟，以至把其他人打败。打败了其他人后，就越想练……就这样的良性循环，再加上他有时间，才使他的进步这么快。

　　他不但球技高超，并且学习也不错，上一次考试，他和我的堂弟同分（应该在前五名左右）。

　　他就是这样的人，一个幸福的人——学习好、体育好。

　　我的小伙伴作文 篇38

　　我的小伙伴很多，如同海洋里的小鱼，数数不清而小红就是最可爱的一只小鱼。

　　小伙她长着矮矮的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，她就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样

　　说起这个小红，她是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和她一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的小红不见了，我回头一看，见到她正在用力地把沟渠盖搬起来，我说：“小红咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。再说了那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”她听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”

　　我听了她的话后，惭愧极了，走过去和她一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖。她说：‘‘如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。’’随知传来了一片欢笑。是那群孩子的笑声 ，小红也笑了起来，一边笑一边还说看我多伟大，如果直接走了的话技术差的早进医院了，哈哈哈哈哈，看我多伟大。’’

　　这就是我的小伙伴小红。一个大大咧咧又乐于助人的好女孩 。

　　我的小伙伴作文 篇39

　　悦耳的下课铃声传进另外每个同学的耳朵里，于是，老师的嘴里还没蹦出“下课”俩字儿，同学们就踩上“风火轮”，“嗖”地飞了出去。这时，除了几个调皮捣蛋的男生在策划恶作剧的“剧本”，班里只剩下一个“文静”的女孩儿，在那儿安安稳稳地坐着，修长的手紧抓着一本书，面目清秀，白白的皮肤，大大的眼睛迸出金光，“扫射”着纸上一行一列的“目标”，指甲不停地抠动着书皮，显然书皮已经很烂了，厚厚的镜片衬托的她更有造诣了。她似乎屏住了呼吸，只有眼珠在转个不停。这是谁呀?这么爱看书，她就是——赵雪晴，“古有孔子，今有雪晴”这个现代版成语，就是她创造的。

　　要说她有学问，我都不知道用什么词语形容她了。用“上知天文，下知地理;前知历史，后知未来”还差不多，赵雪晴下了课，不是给我们讲知识就是看书。有一次，赵雪晴给我们讲道：“书中自有黄金屋，在你饥饿的时候，拿出一本书来看上几十页，自然就饱多了。”我们大吃一惊：赵雪晴一提到看上几十页书，眼珠都要掉了出来，口水都要流出来了，她是那么如饥似渴地读书。我瞪大了眼睛：“看上这么几十页，你居然说得那么轻松······，噢!你是两秒钟看完一页的。”

　　有一天，做完课间操，我们回班时，发现赵雪晴在座位上看书，原来她居然忘了下楼做操。

　　这就是我的爱读书的小伙伴——赵雪晴。

　　我的小伙伴作文 篇40

　　看，似一阵风迎面跑来的是我们的开心果——李博然。

　　他有一双棕偏蓝的大眼睛，眼神里带着一丝狡黠，只要眼珠一转，一个鬼点子就来了。他还长着一对招风耳，任何风吹草动他都能听到。他的鼻子右边长着一颗豆大的痣，性格活脱脱就是个“孙”啊。

　　李博然最擅长讲笑话，讲的笑话经常让我捧腹大笑，而他那绘声绘色的滑稽模样更是让人乐得直不起腰。有一次，我们排练休息的时候，在观察一只小蚂蚁，李博然忽然跑过来，把手里的石子儿重重压在蚂蚁身上，嘴里念念有词：“看我泰—山—压—顶！”他这滑稽的模样逗得我差点儿笑破肚皮，不得不说，李博然还真幽默呢！

　　李博然不光妙语连珠，而且非常机灵。

　　一次，我们在玩“鬼抓人”的游戏，抓的人孙琮凯紧盯李博然不放，马上就要抓到他了。李博然忽然向左一闪，孙琮凯扑了个空，但他不甘心，又紧紧追着李博然。眼看一招不行，李博然使出了大招。孙琮凯吸取了上次的教训，这次快马加鞭，眼看他都已经摸到李博然的衣服了，李博然忽然来了个急转弯，孙琮凯因为跑得太快，没能停下来，结果直直往前冲，最后摔了个狗啃泥。李博然顺利脱身，那得意的劲儿，仿佛各路神仙都拿他没办法的“美猴王”！

　　你们说，我的小伙伴是不是既幽默，又调皮机灵！

　　我的小伙伴作文 篇41

　　我的小伙伴叫胡睿瑶，别看她的个子不太高，但她懂的知识可真不少。

　　胡睿瑶长着巴掌大的小脸，扑闪着一双水灵灵的大眼睛，散发出智慧的光芒，一张灵巧的小嘴总是能出口成章。她喜欢留一头长长的秀发，穿一条粉红色的连衣裙。笑起来的时候，脸蛋上就会出现两个小酒窝，就像一湾静静的池水里投入两颗石子荡起的涟漪，甜美、可爱极了。

　　上课问题时，总是能见到她那高高举起的小手在老师面前晃来晃去。她的发言句句精彩，老师也夸赞连连。课堂上，她的眼睛时时刻刻盯着老师，聚精会神，专心致志。周围的一切都被她屏蔽了，不论是窗外歌唱的小鸟，还是身旁淘气的同学。胡睿瑶写得一手好字，老师常常说改她的作业就是一种享受。不信，你翻开她的作业本，她的作业总是那么字迹工整，门门都是优。

　　她有时也很活泼。下课时，她摇身一变，变成了一只顽皮的小花猫。总爱围着我们“喵喵”地叫，好像在说我们听不懂的猫语。我们见了她可爱的样子，谁都想和她一起玩儿。

　　放学了，完成了一天的功课，她坐在古筝前弹奏起来。只见她十指尖尖，轻轻拨动琴弦。顿时，美妙的乐曲从她的指尖倾泻而出，时而像小溪潺潺的流水，时而像金秋飒爽的微风。

　　这就是我的小伙伴——活泼可爱、聪明伶俐又多才多艺的胡睿瑶，你喜欢她吗？

　　我的小伙伴作文 篇42

　　我一生有好多的朋友，可是没一个能像他这样对我那么好，记得那是在一次炎热的天气日子中，我和朋友们约好(包括他)，我们决定去游泳，可是他说:"去游泳很危险，万一被淹没了。"我听了，就说:"你怎么这么胆小，去不去由你。"他听了，算了去吧，他叹气的说道。"来到了海边，我拖下衣服奔向海中，他们也随着我奔向海中，惟有他站在沙滩上看着我们愉快的游泳。我对他说:"怎么了，下来，别那么胆小，你看我，到中心给你看，都不会淹死我呢。"我边说边走着，突然，一不小心，整个人陷入水中，喝了好几口海水。

　　他看到了，不管自己会不会游泳拿着地上的树棍，跑向海中把棍子朝我这扔了过来，自己跑向海中，拉着棍子，终于，我拉到了，他却整个人被淹没，被救的我会点游泳，速度地游到他那里，将他救起，因为他身高比我矮，所以我没被淹没了。我救起他时，将他放到沙滩上，按出水来，终于他醒了。我抱着他说:"谢谢你。"你真是我的好兄弟啊！"我真后悔，当初不相信你，跑出来游泳，害你为了我差点失去你自己的生命，你的衣服又湿了，你妈妈爸爸会打你的！你真是我的好伙伴，好兄弟！

　　我的小伙伴作文 篇43

　　我有许多小伙伴，但是给我留下印象最深的是谭依玲。她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴。她是我的邻居，也是我最好的朋友。

　　在我四岁的时候，她来我家玩，我第一次见到她，就对她有好感，因为她很有礼貌，一进门就对爸爸妈妈打招呼，而且她非常有趣，总有一些稀奇古怪的点子。她带着我种花、画画、摘桃子……其中最有趣的还是摘桃子。

　　那天，我们来到桃园，桃树上结满了又大又红的桃子，像小灯笼似的挂在枝头，把树枝都压弯了，桃子的香味扑鼻而来，馋的我直流口水。这时，谭依玲说：“我们去摘桃子吧！”我点点头，只见她敏捷地爬上树，麻利地摘下桃子，迅速地放在我们带来的篮子里。

　　过了一会儿，篮子装满了沉甸甸的桃子，我们提着篮子蹦蹦跳跳地跑回了家。回到家，我们接了一盆水准备洗桃子，谭依玲连忙说：“你比我小，就要我来洗吧，因为桃子上毛茸茸的桃毛容易引起皮肤瘙痒。”说完她就挑了一个大大的像爱心一样的桃子放在盆里洗，洗干净了就递给我，说：“这个给你，你个子小，吃个最大的，然后快点长高，明年我们就可以一起爬树摘桃子了。”我接过桃子，轻轻的咬了一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，香香的、甜甜的。

　　这段回忆也是香香的、甜甜的，浓浓的糊在心头。这就是我的小伙伴谭依玲，她身上充满了正能量，是活泼可爱、阳光自信的化身。小朋友们，这样一个小伙伴你们喜欢吗？把你的小伙伴也介绍给我们认识吧！

　　我的小伙伴作文 篇44

　　他，一双水灵灵的眼睛，一个微微向上翘的鼻梁，一张能说会道的嘴，不时露出两排洁白的牙齿，还有一双灵敏的耳朵，让人感觉到他很淘气。

　　在学校里，他是我数学的好榜样，在生活里，他是我的好伙伴。我和他之间真挚的友谊，是从幼儿园开始的。他还乐于助人、有礼貌。

　　那是在上个月，我们刚下了体育课，就发现有许多低年级的孩子在玩云梯。我和其他同学正慢悠悠的准备上楼。突然，我听见一阵哭声，连忙扭头一看，是一个小男孩，他在那么高的云梯上倒挂，用脚勾着，结果没勾住，就摔了下来。我们立马扶起那个男孩，和他同班的也把他扶回了教室。我本以为这件事结束了，正准备上楼。结果听到一阵喊声：“别再爬了，刚才那个小孩就摔了，你们还爬。”声音落下，我立马扭头，发现他把一个小孩从云梯上抱了下来，但另一个小孩却爬了上去，然后他立马爬了上去，把那个小孩又抱了下来。他又继续喊，但是好像没人听他的，被抱下去后又爬上来······直到上课，那些小孩才立马下来，上楼回教室了。

　　还有一次，他一不小心撞到一个同学，他立马把那个同学扶起来，说了一声对不起，又拍了拍那个同学身上的灰尘，然后就赶紧走了。

　　他就是这个样子，我和他的友谊也很深。哦，对了，他的名字叫：邓朝凯。

　　我的小伙伴作文 篇45

　　我的小伙伴叫“格桑”，那是一只可爱的小藏獒。也许是男人的天性吧，我和爸爸都喜欢养狗。

　　有一天晚上我正在学习，爸爸兴冲冲的从外面进来，捧着一个大大的箱子，说是送给我一份特殊的生日礼物。我迫不及待的打开箱子一看，原来是一只既珍贵又可爱的小藏獒。我看着它，它也瞅着我，似乎在对我说“这是哪里，你是我的新伙伴吗？”我发现它的眼睛上方有铜钱大小般的黄斑，眼睛黑有神；耳朵较大，像三角形；全身毛绒绒的，尾巴弯曲蓬蓬松松的，一翘一翘的特别可爱。爸爸说它刚刚离开妈妈，才有两个月大还没有名字呢。于是，爸爸和我想了一个好听的名字“格桑”。我对它说“欢迎格桑来到新家。”它好像听懂我说的话，朝着我汪汪了几声。

　　爸爸说小藏獒最大的特点就是智商特别高，对主人忠实、热情，你要和它好好相处。于是小藏獒的起居生活成了我的工作，每天给它喂食、洗澡、梳毛发，我俩的感情日益俱增。

　　每天放学回家，他总是摇晃着尾巴迎接我，等我蹲下来时，用小舌头舔着我的手，耳朵贴着腿边蹭来蹭去，在诉说着对我的思念。

　　有一次楼上的朋友来找我玩，没等他敲门，格桑机警的耳朵听出了异样的动静，非常警觉地站在门口那一动不动，似乎告诉我有人来了。等朋友进来时，它发出异样的嘶叫声，我拍拍他的头说“这是我的朋友”，它于是摇摇尾巴就离开了。

　　现在的小格桑不仅成了我最亲密小伙伴，也是我们家的一员。

　　我的小伙伴作文 篇46

　　我和陈既没上同一个幼儿园，也不住在同一个小区，却成了形影不离的好朋友。想知道为什么吗？那是因为一年级的时候，一个下雨天，陈脚下一滑，我见状连忙跑过去，将她扶起。从那以后，她有什么趣事都告诉我，让我跟她一起乐，慢慢地我们成了好朋友，用现在时髦词儿来说，我俩就是闺蜜。

　　陈大脑袋上梳着一个短短的马尾辫，有一双会说话的大眼睛，一张小小的嘴巴。别看这嘴巴小，可说起笑话来，就像刹车坏了的汽车一样——打不住。

　　陈性格大方。有一天，我在学校整理书包时，发现忘记带文具盒了，我就向闺蜜——陈借了钢笔、橡皮、铅笔。可是在我去交作业时，把钢笔放在桌上，忘记给它戴上“帽子”。等我交完作业回来，发现钢笔正要“跳楼自杀”。我赶紧用手去挡，可还是晚了，“啪”的一声，我彻底绝望了，只见钢笔“状烈牺牲”了，笔头折了。等到放学了，我把她借我的文具都还了，唯独这支钢笔没有还。陈问：“罗，我的钢笔呢？”我支支吾吾地说：“对不起，我不小心把你的钢笔弄坏了。”“没关系，下次小心点哦！”但我觉得还是很对不起她。第二天早上，她对我说：“罗，你看我又买了一支钢笔，昨天的事没有关系，别放在心上。”

　　陈爱好是画画，她画画的技术在班上可是数一数二的。画人，她画得像天使，我却画得像木乃伊。所以，现在我已拜她为师，学习画画。

　　这就是我的闺蜜——一个爱画画、大方、可爱的女孩。

　　我的小伙伴作文 篇47

　　“一土白告王白皓，一土白告王白皓。”每当我想起这个对联，王皓的身影就会浮现在我的面前。王皓他中等身材，个头较高，乌黑发亮的头发一根一根的直立着，典型一个帅哥的发型，弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，上挺的鼻子下有一双说起话来能把你气个半死或逗得哈哈大笑的嘴巴。这就是我们班的大帅哥“一土白告。”记得有一次，我们班的张老师因有事出去了一会儿，大家都在默默的写作文，因为我和王皓写得很快，不到一会儿作文写完了，玩了起来。王皓把数学作业拿出来，写了起来。那时，我闲的没事干，就把头探了过去。王皓他眉头紧锁，眼睛死盯着作业本，原来，他在做作业的时候，碰见了一道“拦路虎，”本来，我没有理会他，一直在玩，过了一会儿，豆大的汗珠从他的头上流了下来，于是，我就给他说：“我给你讲讲吧。”我原本以为他一定会求助我，没想到，他竟然拒绝了，说：“不用，我会。”说完，他又把眉头锁了起来，过了一会儿，他的眼睛一亮，拿起书来在本子上算了又算，他的眼睛再次黯了下来。我知道他又算错了，于是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒绝了。

　　经过他的不懈努力，那道拦路虎终于被他打破了。这就是一个帅气、自强、永不放弃的“一土白告”。

　　我的小伙伴作文 篇48

　　我有一个小伙伴。她白皙的脸上，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，好像两颗闪烁的星星；高高的鼻梁下，长着一张能说会道的樱桃小嘴。没错，她就是我的好伙伴——若若！

　　她是一个非常爱笑的人。我扮鬼脸，若若就会“咯咯”地笑；我挠她痒痒，若若会“嘻嘻”地笑；甚至我在她喝水时讲个笑话，她也会“噗”的一声把水喷出来，随后就是一阵毛骨悚然的笑声。她的乐观开朗，总能给我们带来无限的欢乐！

　　她还是一个诚实守信的人。那次，太阳热得像一个大火球，连知了也爬到树上大声叫着：“真热啊！真热啊！”我们正在外面玩，汗水多得都可以挤下来当洗澡水了。若若便提议：“不如我们去吃个冷饮，好好凉爽凉爽吧！”她的提议正好与我的想法不谋而合。我们一拍即成，撕开脚丫子朝冷饮店跑去。

　　到了冷饮店，只见店里人山人海。我们买了两杯圣代，若若付钱的时候，大概是人太多的原因，老板娘竟多找了她十元。离开冷饮店后，我们才发现。若若急忙转过身，跑往冷饮店去还钱。我劝说她：“算了吧，老板娘又不知道，何必再回去呢？不如我们用这十块钱下次再买冰淇淋吃吧！”。她看着我，那双水汪汪的眼睛里满是严肃：“不可以！别人的钱，我们一定不可以要！”说完，她迅速跑回冷饮店，把钱还给了老板娘。老板娘笑眯眯的，不停夸她：“真是个诚实的乖孩子！”

　　虽然若若已经转学了，但她那开朗乐观、诚实守信的品质永远印在我的心中！

　　我的小伙伴作文 篇49

　　我有一个从小玩到大的好伙伴，他是个非常爱看书的人。

　　他，和我年纪相仿，圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮。由于长得胖，所以他看上去好像没有我高，其实他比我足足高出了五公分呢。我想，也许就是因为他整天都在看书，很少运动的缘故吧。

　　下课的时候，他常常捧着书在看，我想叫他出去玩，他却向我做了个手势，意思叫我不要打扰他看书。就连上体育课的时候，他也带着一本书，等到自由活动的时候就坐在树下看。

　　有一次周末，我到他们家找他玩。一走进他的房间，我就看呆了。只见房间里到外都是书：写字台上，放着他平时在学校上课时要用到的各类参考书。大大的书橱里也塞满了书，我看了看，有杨红樱阿姨的小说，有介绍科普知识方面的书，还有一些外国作家的作品……就连他的床头也堆着一叠杂志，足足有七八本。这时，他正在看《鲁滨逊漂流记》

　　他对我说：“你自己玩电脑吧，我再看一会儿书。”

　　我打开电脑，里面一个游戏也没找到。只有他写的作文，实在找不到有什么可玩的，我只好把电脑关了。

　　我静静地坐着，等了他一会儿。而他却始终没有要放下书本的意思，于是，我打算和他说一声，然后回家去。我刚想说：“你看书吧，我回家了。”可是，到嘴边的话我又咽了回去。因为，我看见他完全沉浸在书里的故事中了，不忍心打扰他，就悄悄地走了。

　　这就是我爱看书的小伙伴——邓郝。

　　我的小伙伴作文 篇50

　　他今年十二岁了，个儿挺高，一双水汪汪的眼晴下嵌着一个高高的鼻子，鼻子大当然是一张能说会道的小嘴。整天在班上看见女生时，就会甩甩头发，开始了“炫帅”。

　　这不，遇上我们班的“班花”，就用力甩甩头发，像模特似的在“班花”面前摆了一个个酷酷的造型。“班花”却像瞎子一样从他旁边走过去了。他赶紧走过去，像万能胶水一样粘着班花，不停地问“我帅不？”这时，“班花”无可奈何地说：“帅！特别衰！”他才满意地笑了，骄傲踏着大步走开了。

　　他不仅爱炫帅，还能言善辨，常常为我们班化解风波。你看，下课铃刚响，“调皮鬼”像离弦的箭似的冲出教室，刚好撞倒了“土匪头子”的桌子，他连忙扶起桌子，拿起东西，放进桌子里。但这样还不能消除“土匪头子”的怒气。眼看，一场风波即将开始。

　　“你赔，你赔！”“土匪头子”吼道。

　　“我可没弄坏，我干嘛赔？”“调皮鬼”不甘示弱。

　　这时，“男主角”炫酷登场。

　　他一边哄住“土匪头子”，勾肩搭背，亲昵地说：“咱俩不是哥俩吗？你就给我留点面子，人家也不是故意的，你就大方点，这件事别再追究了。”

　　又一边拉开“调皮鬼”，说：“兄弟，我那哥们就是一疯子，咱不跟他计较，以后走路别太冲了，啊！”

　　嗨！经他这么一说，双方居然无话可说了，“危机”迎刃而解，一场风波平息终于了。

　　现在你一定很想知道他是谁吧？他啊，就是我的同桌——许家茗。

　　我的小伙伴作文 篇51

　　好朋友，如春日里阳光洒满四周的明朗的心情，这种心情，是她——银钰带给了我。

　　银钰，她有着中国人的标志性肤色——黄色。一头乌黑明亮的长发，一双浓而弯的眉毛下有两个笑起来如月牙似的漂亮的眼睛，她的眼睛像夏日夜空中的星星那样晶莹，像秋天小溪里的水那样清澈。她特别爱笑，一笑起来嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美的张开。看了她，就像看到一个天使一般。

　　记得刚转学过来，我对于老师的讲课方式不太熟悉，对于一切都是陌生的。在这样的情况下迎接了第一次月考。试卷发下来后，我看到空白处用鲜红的油笔写一个令我开始怀疑自己的分数——81分。我十分难受，分数就像乌云一般布满了我的脑海，我的心情跟随着分数，一落千丈。

　　突然，有一个速度快到头发都飘起来的女孩朝我这边扑过来，不用猜，这肯定就是银钰了。她问我：“怎么了，心情不好吗？”我低着头说：“没考好”“没考好，再努力不就行了嘛，你这样伤心对你提高分数并没有帮助”银钰一本正经的对我说。我觉得她说的很有道理，认真的点了点头。她得意的抬起头，“怎么样，崇拜我吧”“哼，那是不可能的”我虽然嘴上这么说，可心里早对她崇拜的五体投地。她朝我笑了笑，嘴角微微上翘，露出了一排洁白而又整齐的牙齿。

　　变得香甜可口。有她在，生活将变得丰富多彩，有她的地方，永远有阳光。

　　我的小伙伴作文 篇52

　　我有个好朋友叫余宸阳，今年12岁，是个活泼开朗又调皮的小男孩儿。一头乌黑的短发，一双眼睛圆而透亮，耳边架着一副眼镜，显得很有几分灵气。一笑起来，露出一口洁白而又平整的牙齿。

　　别看余宸阳平时很调皮，可一旦读书起来，却是特别认真的哦！他平时上课爱动脑筋，积极思考并主动问题。在老师的鼓励下，余宸阳的学习兴趣越来越浓了。一放学回到家里，就拿出课外书看起来，什么《上下五千年》《红楼梦》《三国演义》等等他都看得津津有味。同学们都说他够不上“书呆子”，也算得上“小书迷”了。

　　他还因看书时太投入而闹过笑话。那天，我他一起去理发，他赶紧从书柜里拿出一本《淘气包马小跳》跟着我走了。到了理发店里，理发叔叔问他：“小朋友，你要剪什么发型？”余宸阳脱口而出：“我要剪马小跳的发型。”理发叔叔莫名其妙：“什么？”我在边上听了哈哈大笑，这时他才如梦惊醒。

　　他看书会有如痴如醉的感觉，时常会随着书中的情节时而笑时而怒，一会儿拍桌子，一会儿大喊大叫，一会儿捧腹大笑。有一次，被他妈妈看见了，妈妈摇摇头叹口气说：“了解你的人，知道你是太入迷了，不了解你的人还以为你是个神x病呢……”

　　他常说：“只有好好学习好好努力，才能有所成就，将来能当个科学家，发明出更多的东西来造福人类。”瞧，爱读书的余宸阳理想是多么的远大啊！这一点还真让我这个当兄长的自渐形秽！

　　我的小伙伴作文 篇53

　　在生活中，我有许多的小伙伴，无论是在生活中，还是在学校里，小伙伴都陪在我的身边，如果你问我，我最好的小伙伴是谁？我会毫不犹豫地说：“邵长青！”

　　她长着圆圆的脸蛋，高高的鼻梁，一双水汪汪的大眼睛很是有神，一个樱桃小嘴说起话来大大方方，一头乌黑亮丽的长发，扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。她是一个名列前茅的学生，在学习这方面啊，我真佩服她！

　　当我第一次见到她的时候，是上四年级，我们分到一个班去了，当时互不相识的我们没有说一句话。自从老师把我们调在一座时，这才成为了好朋友。

　　她是一个乐于助人而又自恋的人。那一次，我有一道数学题不会，于是就去“请教”她。但她也不会，我们一起想了又想。“呵！我终于想起来了！”邵长青兴奋地说，于是她一遍又一遍地给我讲解。我这才恍然大悟，原来是用长方形的面积除以圆的面积啊！我马上飞写起来，生怕忘了！邵长青自恋而又高傲地说：“唉，还是我最聪明啊！”

　　她不仅是一个乐于助人，还是一个乐于分享的人！

　　记得有一次，她带来了一些小甜点，正在津津有味地吃着。看着这些小甜点，我不禁流出了口水，但她没有“见死不救”，而是把一包小甜点给了我，我用惊讶的目光看着她，她却摆出一幅让人感觉若无其事的样子。

　　现在我们分离了，不在一个班了，但我们的心是连在一起的。有时，我会想起我们在一起的美好时光。我要向她学习，希望我会突破自我！

　　我的小伙伴作文 篇54

　　每当看到那布满尘土的足球，我的脑海里面想起了一位小伙伴。

　　他是我们班的“体育小能人”，他长着一副瓜子脸，很可爱，在他的鼻梁间架着一副绿色的眼镜，更加体现出学富五车。一张小嘴像机枪一样扫射的难题，他的耳朵，耳听八方，只要同学们有什么要紧的事都能第一时间到达现场一探究竟。

　　在一场足球赛中，他的表现更是令同学和老师刮目相看。比赛时间一分一秒地过去，再不进球，我们的“市长杯”比赛就得画上一个句号。因为句号的存在，鼓励着每个队员握紧拳头，双目紧盯着足球，它就像一个猎物，我们盯得死死的，没有逃离的余地。

　　已经进入了比赛的白热化，两支球队仍是原地踏步。这时，足球像一只离弦的箭飞向球门，大家都把希望寄托在守门员的.身上，守门员稳如泰山的站在原地不动。“嗖”的一声将球在天空中滑出一道美丽的弧线，抬头仰望，足球已经传到我的小伙伴的眼前，他轻轻一踢，足球冲出人墙，飞入球门。

　　太棒了，我的伙伴永远站在胜利的第一线。每个人脸上又露出了轻松的笑容，随着时间的流逝裁判吹响了整场比赛的哨声，回荡在空中的是小伙伴的叫声，是团队的欢呼声。这不仅是一场胜利，更是我和伙伴间的友谊。

　　说到这儿，大家都已经知道了他是谁了吧！他就曹宇桐。我的小伙伴是个“体育能手”，在足球赛中，相互理解支持的我们成了最好的伙伴。

　　我的小伙伴作文 篇55

　　伙伴是与你年龄相仿，志趣相投，风雨同舟，遇难同当的人。我遇见的伙伴是一个乐于助人的好朋友，她叫鲁昭洁，我们每天形影不离，关系虽然不是亲人，但胜似亲人。

　　鲁昭洁和大多数女孩子一样，有着一双水灵灵的眼睛，一头乌黑靓丽的头发，比较普通，走在人群中可能就会被人海淹没，但她那双眉毛，就像两个弯弯的月牙，一直是弯着的，非常有特色。

　　有一次，我和她比赛跑步，哨声一响，我可能因为太想赢，所以跑得太快，摔了一大跤。她看我摔跤了，立刻不顾比赛，停下来往我这边跑。我疼得哭起来了，她跑到我这里，着急地说：“疼不疼？没事吧？我来背你去医务室！”我看着她着急的样子，却又不想麻烦她，就说：“不用了，谢谢你，你赶快去跑步吧！”可她却很坚决地说：“我们是好朋友，别说了，快点！我来背你去。”我只好跟她去了。到了医务室，我和她说：“我现在没关系了，你快回去吧，不然老师要骂你了。”她看了看我，半信半疑地走出了教室。校医帮我搽了点药，我就出去了，一到门口，看到她正拿着一杯热水站在那里等我。我紧紧抿着嘴唇，十分感动。她关心地问我：“你没事吧？快把这水喝了吧！我扶你回班上去。”我感动极了，说：“没事了，走吧，我们一起回班休息。”

　　朋友在世界上是数不清的，但好朋友可能你一生只有一个，这就是我的一个助人为乐的好朋友。

　　我的小伙伴作文 篇56

　　我有三个关系很好的小伙伴，他们有什么特点呢？想知道就往下看吧！

　　彭柯凡，她有着一头乌黑的齐肩短发，眼睛大大的，脸上也有几颗小痘痘，跟我个头差不多，她既善良又诚实，比如，有一次我陪她去买东西，他花了一元给老板五元，结果老板又找回他五元，他也没有看清楚，拿着钱就走了，可没走多远，就发现老板多找了一元，她转身向回走，把一元钱还给了老板，那老板对彭可凡连声道谢，夸得她心里美滋滋的。

　　黄子涵，她有着一头乌黑蓬松的中长发，眼睛有点儿小，学习起来很认真，看他那认真劲儿，你是无论如何也不会相信她有着十足的幽默感，她是一个时间观念很强的人。比如，在入秋前，太阳还挂得很高，下课过了一会儿，黄子涵过来对我说：“乐蒙陪我买瓶水去吧，”我答应了，谁知刚走到二楼，她伸手一看表说：“还剩四分钟，回去吧！”我说：“还有四分钟怕什么？”她却说：“万一迟到怎么办？还是再下课了去买吧！”她的时间观念可真强。

　　范乐琪，她有着乌黑微卷的中长发，笑起来眼睛就像一个弯弯的月牙，个子高高的，笑容总挂在她的脸上，她是一个爱恶搞的人。比如：一次周五晚上放学时，我不紧不慢的收拾作业，当我正专注的收拾书包时，她在我背后大叫了一声，我的心顿时飞到了窗外，就连手里的书都差点掉到地上，我惊魂不定，她却哈哈大笑。

　　我这三个小伙伴都很有特点，她们永远都是我最好的朋友。

　　我的小伙伴作文 篇57

　　昨天，我和陈梓懊吵架了。

　　中午，他去“少儿之家”写作业的时候没有带钢笔，就问我借了一支，他只用了一会儿，不知怎么回事，笔突然掉在地上，笔头被摔弯了，我火了，对他说：“你怎么把我的笔头摔弯了？”

　　他无所谓的说：“我又不是故意的。”

　　我本来会相信他是无意的，可他的样子让我很生气，我心想：哼！考了一百分有什么了不起，弄坏别人的东西还是这样的表情！于是我想报复他，过了一会儿，在他写作业的时候，我碰了一下他的胳膊肘，他的本子被弄脏了，他对我说：“你是怎么了？你是故意的！”

　　我说：“谁让你把我的钢笔弄坏的，你赔一支！”

　　“赔就赔，谁怕谁呀！”他说。

　　我发火了，大声说：“绝交！”

　　“绝交就绝交！”他说。

　　下午，他果然赔了我一支和中午一模一样的钢笔，那时，我已经消气了，心里有点儿愧疚。我说：“中午我不该和你吵，是我错了。”他听了不好意思的说：“以后我们再也不吵了好吗？”我跟他说：“好！”然后我们就高高兴兴的回家了。

　　回家后，我把这件事告诉了爸爸，本来想让爸爸高兴一下，不料，爸爸把脸一翻，给我上了一课，对我说：“既然是小伙伴，就要宽容、大度！”听了爸爸的话，我想：以后我再也不会和别人吵架了。

　　我的小伙伴作文 篇58

　　她，有着一张略带点婴儿肥的小脸，有着一双大而明亮的眼睛，一对细细的眉毛，哦，最让人着迷的还是她的声音，像刚出生婴儿的嗓音，令人着迷。

　　她是一个集美貌与智慧于一身的人，她就是我的姑姑，人称外号“小霞霞”。她虽然是我的姑姑，但是她的心里却有着一颗童心。

　　“小霞霞”有很多爱好，听音乐、看书、逛街、刷朋友圈等等，“小霞霞”是一个智商、情商都很高的人，但是她很“幼稚”，这么大的一个人了，还跟我动不动吵架。

　　那是一个风和日丽的早上，我正坐在沙发上，翘着二郎腿看着我的动画片，没有想到她刚一起床就向我飞来。“把遥控器给我”，“不，我也要看”，“快点，不然我要对你下手了”，刚一说完，她就抬起手向我伸来。“别，给你，”我瑟瑟发抖把遥控器递给她。“这就对了嘛，乖，”我没想到她跟我抢半天的遥控器就是为了一部动画片，气死我了。

　　你们别看她虽然“幼稚”，但是她是一个认真起来就会变成魔鬼的人，让人心惊胆颤。今天，她一回来就坐在电脑前，飞快的在键盘上“哒哒哒”的敲着，我就坐在她旁边，看着她快而不打错字的手，看得我头都晕了。她情商超高，随便就把一个帅哥撩到手，不然怎么可能把我姑父撩到手呢？

　　我的姑姑是一个让人既恨又爱的“小伙伴”，她陪着我度过一个又一个愉快的童年。她，虽然是我的姑姑，但是她更是我永远的，对我最好的“小朋友”。

　　你们，喜欢我这个“幼稚”的姑姑吗？

　　我的小伙伴作文 篇59

　　我有一位小伙伴，从幼儿园玩到现在。我们一块儿上学，一块儿回家。大家都是我是她的影子。

　　她高高的个头，苗条的身材，手长长的，还有两双大长腿。瓜子脸，一头披肩长发。脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。估计聪明的一休和她比起来还要甘拜下风呢。

　　她成绩优秀，有一副热心肠。记得去年期末考试即将来到，我心里很紧张，担心期末考试不理想，寒假被各种各样的补习班压得喘不过气来，看到她和几个朋友一副乐呵呵的样子，好像天塌下来都和她们无关似的。唉，谁让她们是天才，我的脑袋瓜子不开窍呢？我望着窗外，闷闷不乐。她走过来，轻轻地问我：“你为什么最近都愁眉苦脸？”我小声说：“期末考试快要到了，我担心考砸了，寒假泡汤了。”陆柔像一位大人一样安慰我，她笑了笑说：“别害怕，我告诉你一个办法，这段时间，你把所有的公式，你用一个本子来把它摘抄下来，反复训练，相信你会有收获。”我记住了这个方法。果然，我在期末考试中，名列前茅。看着试卷上一个个对勾，我笑得合不拢嘴，多亏我这个闺蜜。

　　你知道她是谁了吧？她就是我的闺蜜——陆柔，天生有一副热心肠。我为有这样的好朋友为之而骄傲！

　　我的小伙伴作文 篇60

　　在我的心中，李曜是我永远的小伙伴。他长着一双不大不小的乌亮的眼睛，一对看起来十分优美的柳叶眉，宛如一叶小舟那样轻盈，他不是很高，但也算是“矮子”中的“佼佼者”。

　　李曜不是很讲“义气”。有一次上体育课，我带的一瓶矿泉水很快喝完了，我让我的好哥们李曜给我分一杯水。可是那小子还未等我一句话落下，就跑得人影也没有了！哎，你说这哥们还能要吗？

　　虽然如此，我们之间还是拥有着非常深厚的友谊。我和李曜从学前班就认识了，可以说是“发小”，我们经常在学习上互相帮助，比如我是一名大队干部，每星期五要去开会，可中午语文老师讲的、抄的笔记我都不知道，每到这时候李曜不顾自己、毅然把他的笔记给我抄。等抄得差不多，再自己抄，我曾问过他，为什么水不舍得给我喝，却愿意让我借抄笔记呢？他眨巴眼说：“那不一样的，学习更重要吧！”

　　李曜还十分幽默、诙谐。在我们班的人缘极好。有一次在数学老师的课堂上，老师的普通话不是怎么好，说“QQ群”可能会说成“抠抠群”，这时，这位幽默的朋友便笑着说：“什么，抠抠群，抠门的班级群？”引得大家哄堂大笑，老师却哭笑不得。

　　我的朋友李曜实在是太搞笑、幽默了，是我们班的“乐天派”，典型的死猪不怕开水烫。为什么呢？每一次搞笑完老师那只有力的大手捏在了他的脸上，疼了一阵子，但很快又好了伤疤忘了疼又开始搞笑了。

　　“他永远是我的好哥们。”我曾经是这样对别人讲李曜的，我喜欢他的所有性格。

　　我的小伙伴作文 篇61

　　上四年级时，我有一个最好的小伙伴——胡森。那时胡森跟我一个学校，在六年级。胡森个子不算高，有点胖，乌黑发亮的头发整齐的排列着，黑宝石一样的眼睛，高高的鼻子下面有着一个能说会道的嘴巴。有时还带着眼镜，看起来真像是一个很有学问的孩子。

　　有一次，我去找胡森玩，一进他家，就让我感到惊叹不已。他家的书真是琳琅满目，沙发上、电视上、桌子上都是书本。我不禁问了一句：“胡森，你看这么多书就一点儿都不厌倦吗？”只见他摇了摇头说：“书是我们人类的朋友，只有多读书，才能获取更多的知识。”我也点了点头，只见胡森拿了一本书看了起来。

　　还有一次，我和胡森在楼下散步。我对胡森说：“胡森我们去商场买点儿东西吧。”他点了点头。我们走着走着，突然，有一个小朋友跑过来问我：“哥哥，这道题怎么做？”我心不在焉地瞄了一眼，正准备走时，胡森拉着我说：“等我一会儿。”我挠了一下后脑勺，奇怪地看着他，只见他急忙拉住那个小朋友，认真地在给那个小朋友讲题。我羞愧的低下了头，脸红得像苹果。也赶快过去帮忙。虽然当时天色已经晚了，我们没有去成商场，但是我们帮助了别人，也快乐了自己。

　　他就是我的小伙伴，一个爱帮助别人，爱读书的人——胡森。

　　我的小伙伴作文 篇62

　　蔚蓝的天空中挂着一轮明媚的太阳。下面是一片花的海洋——花园其间有个十多岁的小女孩。左手扶着画板，右手握彩笔，在为她同龄的两位朋友画肖像——这便是我的好朋友陈卓。

　　我们差不多有一年多没见面了，她有一双黑宝石般的眼睛，双眼转一圈，就能想到一个鬼点子。一张樱桃般能说会道的小嘴，只要你做错了，不管是谁，她都会与你讲道理。她最大的爱好就是画画，还有弹钢琴和读书，还是一个热心肠。

　　那一次，我在家里等陈卓来接我，盼星星盼月亮，她终于来了，我拉着她的手刚想说“走吧”，但手上感到湿漉漉的。放手一看——血！我大惊失色，立刻把她拉回我家，以一秒的速度找到创可贴，细心地包扎好，并问她怎么回事，“没什么事啦，来的时候不小心摔倒了。”陈卓微笑着。她的神情告诉我没有事，但在我再三追问下陈卓终于说了：“我在来的路上看见一位小女孩站在那里哭，我过去问小女孩为什么哭。她说‘气球跑到树上下不来了’，我抬头一看，有一个粉色的气球挂在树上，我为了不让她伤心，我就爬上树给她拿。下来时不小心被树枝给划伤了。”我心想，真是一个热心肠！做这样的事不足为奇。

　　这个陈卓，一个热心肠，不管什么时候，她都会不顾一切地去帮助别人。

　　我希望寒假快点到来，这样我又能见到陈卓了。

　　我的小伙伴作文 篇63

　　我有一个十分要好的小伙伴。她今年九岁，是在良圻小学读书，我们是在学前班认识的。我想，大家一定还不太熟悉我这个朋友吧，那就给大家说说我这个朋友的模样吧！

　　我的朋友叫--苏梅洁，她的模样不怎么样。个子不高也不矮，一张稚气的圆脸，一头乌黑的头发；笑起来有两个深深的小酒窝；黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛；鼻子尖尖的；耳朵大大的；喜欢穿白色的衣服。

　　有一次，三年级“六一”前一天的中午，太阳晒得很猛，晒得汗都流了。我一边吃，一边急匆匆地往学校走去。背后的汗水不停的往下流，热得真难受！我走进学校大门的时候，看见我们班的板报前有一个人，他一手拿着伞，一手在画简比画，这时候，我就想：“是谁在帮我们出板报呢？”我赶紧跑过去一看，啊，原来是梅洁，她在黑板上画草莓呢！只见梅洁脸上的汗都流出来了，她弯着腰，认真的画着。我喊了她一声：“梅洁，天气那么热，你怎么在这里出板报呀！”她吓了一跳，回过头来对我说：“明天就是”六一“了，我在抓紧时间出板报呢！”说完，她又开始画了。我感动得心里热呼呼的，只见黑板上七个红红的草莓，就像梅洁热情横溢的心！

　　梅洁做过的好事还多着呢！说也说不尽。这就是我的小伙伴——苏梅洁。

　　我的小伙伴作文 篇64

　　我有一个特别好小伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。她的名字叫王玉婷，王玉婷有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了！

　　有一次，我写完作业，准备去王玉婷那里玩。到了她家后，我和她开心地玩着游戏，一直玩到了3点。我觉得时间不晚了，应该回家了，可刚要回家，天空就乌云密布，下起了雨。我趁着雨没下大前戴着帽子往家跑去，但是我只跑了几步，雨就越下越大，要是再往前跑，我不就成了“落汤鸡”了吗？我只好朝王玉婷家跑。王玉婷对我说：“雨下大了，你又没带伞，要不我撑伞送你回家吧。”“好的好的”我高兴地说。她撑起伞陪我一起回家。走到马路边时，她看到路边有个年纪大的老奶奶撑着伞正在吃力地过马路，她把伞给我，二话不说就跑到路边的老奶奶身边温柔地说：“老奶奶，我扶您过马路吧。”说完，她就扶着老奶奶慢慢地过了马路。她把我送回家后，就发现了我的卧室的窗户没关，连忙帮我把窗户关上了，可雨水还是落进了屋，还好没落到床上。段若苏问我：“你家的拖把在哪里？”“在卫生间那儿。”我说。她拿来拖把，把雨淋到的地方认真地拖了一遍。我说：“谢谢你”她说：“不用谢，举手之劳而已，我先回家了。”

　　王玉婷真善良啊，我很高兴交到她这样的朋友。

　　我的小伙伴作文 篇65

　　我有一个朋友，他有大概一米五十左右的身高，长着一张圆圆的脸，长着短短的头发，再加上他的那一双肥嘟嘟的小手，使得他给人的第一感觉就是他长得很可爱。

　　我和我这一个小伙伴之间发生了许许多多的有趣的事情，比如，在一次体育课上，我们一起玩一些游戏等。

　　那一次，大概是三年级的时候吧，我和他以及我的其他朋友在我们学校的操场上玩“抓人”的游戏，经过一轮“黑白配”之后，最终还是他来抓我们大家，他来抓了，大家都“哗”一下子都跑散了，只看见他正在快速的从我藏身的地方跑了过来，我急了，立马迅速的从我藏身的地方飞快的跑了出去，我没有想到，就在他刚刚反应过来的时候我已经跑出了老远了，慢慢的，慢慢的，大家伙儿都一个紧接着一个的被他抓住了，只剩下我一个人了，我屏住呼吸，等待着下课，生怕一不小心就被他抓住了，终于，在下课之前的最后一秒钟的时候，我被他抓住了我感到很伤心，感到很难过，我后悔当初自己为什么不躲藏的好一点呢？好像差一点点就要哭出来了，他安慰我，叫我不要哭。

　　还有一次，我正在听他讲他玩游戏的事，结果午自修的铃声突然响了，我和他急忙跑上楼去，可还是晚了，我和他一起被罚站了。

　　他也有做的不好的事，那一次，他因为考试没考好而被老师骂了一顿……

　　这个就是我的小伙伴——张华星，他长得胖胖的，有圆脸和一双肥嘟嘟的小手，你想不想跟他交朋友呢？

　　我的小伙伴作文 篇66

　　我有一位活泼可爱、天真浪漫的小伙伴，名叫刘敏华。她有一对弯弯的眉毛又黑又宽，水灵灵的大眼睛真好看，眼珠就像黑葡萄，再配上那一闪一闪的睫毛，真是好看极了。眼珠下有一个小而翘的鼻子，鼻子下有一张樱桃般的嘴巴。刘敏华的脸蛋就像红苹果一样。她要是一笑，脸两边就会显出两个可爱的酒窝。刘敏华只要穿上一身洁白的衣服，再插上两只洁白的翅膀就像一位小天使，她很乐于助人。

　　记得有一次，放学的时候我的脚扭伤了，刘敏华看见后，忙推着车子走到我身旁，然后把车子的站架弄了下来，就蹲下来关心地说：“杨璟，你一定扭得很疼吧，我帮你揉揉。”我不好意思地说：“那怎么能麻烦你呢，我看还是算了吧。”刘敏华说：“没关系的。”她就给我揉了好长一会儿，还把我送回去了。

　　记得还有一次，我有一道应用题不会做，刘敏华看见了跑过来对我说：“杨璟，你的应用题不会做吧。”我好奇地问：“你知道的，而且是应用题？”她笑笑说：“我刚才看你愁眉苦脸的样子就知道你有题不会做了，我怎么知道你是有应用题，我刚才做题目时一道应用题不会做，我想了好久才想出来。”她就很快地给我分析，之后我就弄懂了。

　　这就是我的小伙伴，我很佩服她那种乐于助人的品质，你们想认识她吗？

　　我的小伙伴作文 篇67

　　在暑假中，我又结识了许多小伙伴，他们各有各的特点、性格。其中最典型的是杨“大爷”了，让我来与大家分享分享吧！

　　杨“大爷”长了一张方字脸，脸上两颗大大的眼珠，眼珠下一个大的高耸的鼻子，一双招风耳似的耳朵分别“贴”在脑袋边，一张较红润的嘴巴“挂”在鼻子下边，他身高1·65米，身子看似瘦弱，不甚却有劲极了。他为什么叫杨“大爷”呢？因为呀，他走路十分像五、六十岁的老大爷，背弯着，一步一步地走着……；还有一个原因，是因为他每次买东西都毫不犹豫、很大方，像阔老爷，所以大家都叫他杨“大爷”。其实他姓名叫杨洋，不管是真名，还是别名，我都觉得他滑稽可笑。

　　虽然他人长得不怎么样，习惯也不太好，但是他非常会打篮球，许多球技他都会，说实在的，如果论球技，我没他多，也不熟练。我常常在我家楼下的篮球场打篮球，想不到他也常常来“做客”，我们就是在篮球场认识的。有一次，我和他单挑，我自以为我强壮的身躯可以压制住他，当他一步一步逼进，快到篮板下了，我心想：yes，我太聪明了。不料，我太大意了，一个失误被他夺去了球权，只见杨“大爷”一个翻身投篮，球进了！我傻了，我以后再也不敢大意了……

　　这位杨洋，果然可以称呼为“大爷”但是比大爷更能跑，更能运动，打起篮球，我甘拜下风，这就是我的新伙伴杨洋：杨“大爷”。

　　我的小伙伴作文 篇68

　　我有一个形影不离的好伙伴。她稍微黑一点的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，玲珑的鼻子下有一张说起来就滔滔不绝的嘴。你知道她是谁吗？哈哈，这就是我最好的朋友——李金玲。之所以和她是好朋友，不仅仅因为我俩有默契，还是因为她所做的一件事……

　　有一次，老师布置了一项作业，除了她忘写了之外，其他人都做完了，于是老师就让她中午留在学校补作业。我说：“要不，我中午在学校坡下等你吧。”她笑着对我说：“不用了，如果你中午晚回家的话，你爸妈会担心的。”我知道她是为我着想，只好跟着队伍一起离开学校了。学校的所有学生都走了，除了她。她把作业补完了就收拾东西独自一人踏上了回家的路。她不紧不慢地从校门走到坡下。忽然，她在坡下停住了，弯了弯腰，捡起一张100元钞票。她看着这张钞票，对周围大喊：“是谁弄丢了100元钱啊？是谁丢了100元钱啊？”她喊了几声，始终没有人答应。她只好在学校坡下等老师。时间一分一秒地过去了，仍然没有老师下来。忽然，门口出现了一个身影，她仔细一看，是代老师！她大步流星地朝代老师飞奔过去，在代老师面前停下。代老师看着她气喘吁吁地样子，连忙问道：“怎么了？”她道：“老师，我在坡下捡到了100元钱。”说着，便把钱交到了代老师手里，让代老师来处理，她就一个人回家了。

　　这就是我的朋友，一个诚实的好孩子！