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更新日期:2025-10-05 03:26

写作核心提示：

写一篇关于“食趣”的作文，可以非常有趣且富有吸引力。以下是一些需要注意的事项，希望能帮助你写出一篇精彩的作文：
"一、 紧扣“食趣”核心，明确写作方向"
1. "理解“食趣”的内涵：" “食趣”不仅仅指食物的味道好，更包含了品尝食物时的各种感受和体验。它可以指： "味觉上的享受：" 食物的味道、口感、香气。 "味觉以外的体验：" 美食的摆盘、制作过程、烹饪技巧、食物的来源、与食物相关的文化、习俗、故事、情感等。 "探索与发现：" 尝试新食物的惊喜、对不同地域风味的好奇。 "情感与记忆：" 食物带来的温暖、怀旧、喜悦等情感连接。 2. "确定写作重点：" “食趣”是一个比较宽泛的概念，你需要选择一个具体的切入点。是写一次特别的用餐经历？是描述一种你最喜欢的食物？是探讨某种饮食文化？还是分享与食物相关的有趣故事？明确你的中心思想，让文章有清晰的脉络。
"二、 生动描绘，调动感官"
1. "突出感官描写（尤其是味觉和嗅觉）：" 这是写“食趣”作文的关键。 "味觉：" 不要只

2020年南京中考作文《食趣》

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食趣

学校里的规定实在太多，稍不留神就会“万劫不复”。这么，就和两位科代表合作把两个班的作业送到老师办公室，都会遇到一场“考验”。

学校里明确规定：不允许吃零食。可是，我们可爱的老师总是喜欢偷偷地在我们为她服务时塞给我们一些小零食以表感激。亲爱的老师，您的感谢我们收到了，可是零食…..就在我还很犹豫要不要接收的时候，一个同学不管三七二十一直接拿到手里，赶紧装在口袋里，和老师相视而笑，看来这一招他们已经熟门熟路了；另一个同学不知道是对校规更加忌惮，还是习惯性地客气，婉言回绝了老师。正当我不知所措时，上课铃响了，正好给了我一个台阶，顺势溜回了教室。

但这一幕，让我有点看不明白，也想不彻底了？

父亲教给我的第一个字并不是“人”，而是“己”，他特别强调“己”字的竖弯钩不出头。父亲教我这个字的原因，是为了让我知晓一个道理：做人，不要事事都出头。

一辈子平凡渺小的父亲，用这个方式来教我明白这个道理是不容易的。因为，我始终没有能如他所愿。小时候我最难拒绝和控制的就是美食，所以家里有好吃的，我就习惯性地第一个选，第一个吃，第一个评，第一个厌……这样一来，就少不了父亲“枪打出头鸟”的批判式说教，但终于在父亲说教成功后的“美食”犒赏下，我也渐渐尝到了“做人，不要事事都出头。”的“好处”，所以自然懂得了取舍，在变通中懂得把握“时机”变乖了。

看这一改变皆因“美食”而起，又因“美食”而收，其中滋味大有得了人家的“好处”，总要 “买买乖”以表配合的媚态，但谁又知道，这种配合能持续多久呢？或者说不知道什么时候，“美食”要升级了才能凑效呢？

但“识时务者为俊杰”的道理我还是懂的，真正让我变乖的还是进入初中以后，因为我看到了自己亦如父亲一样的渺小、平庸，至少在老师面前我变得不爱“出头”了。

下课了，同学把口袋里的巧克力又偷偷塞给了我一个，那个 “塞”的动作一定不亚于谍战剧中相互传情报的隐秘和谨慎。但这一“塞”又暴露了多少熟练的经验与勇气。还别说，这种“偷”来的美味享受还真有点刺激，连味蕾感受到的巧克力滋味都不同了，原来苦甜的腻味，反而产生了清凉的爽快。最为有趣的是，当我们在角落里偷吃完以后准备回教室时，同学一把拉住了我，谨慎地说：“去漱漱口，擦擦嘴！以免被发现！”这一提醒让我不得不惊叹于同学滴水不漏的做事风格，估计连做最难的数学思维题没有用上这一技能。#写作干货#

对于我这个刚入伙的“小白”，还是情不自禁地询问了“老手”对学校规定并不忌惮的原因，“老手”镇定地说：“规定是死的，人是活的。我吃的不是自己买来的零食，是老师给我们的奖励。”看他说得这么一本正经，我竟无言反驳。

我想学校的这个“不准吃零食”的规定，可能早在出台没多久，就破产了。我终于又对“防民之口，犹如防川。”这句话有了新的理解。

生活中能让你长见识的事情何其多，生活中你看到的面目，与事实真相不符的事也何其多。从小吃到大的各类美食，都会让你在待人接物上领悟到如此多的“学问”，更何况“海海人生”有多少 “趣”就会有多少“学问之道”。永远不要被一种道理所束缚，将规则、真相、思考结合在一起才能产生新的认识，这些认知就会汇成我们人生真正的乐趣。#中考#

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原创作文|2020南京市中考作文——《食趣》